الصفحه ١٠ :
وقد أثبت العلم الحديث هذه الحقيقة من
أنّ ( وراثة المولود لا يحددها أبواه المباشران فقط ، بل هو
الصفحه ٩٣ : كنّا نحدث الناس
أو حدّثناهم برأينا لكنّا من الهالكين ، ولكنّا نحدّثهم بآثار عندنا من رسول الله
الصفحه ١٠٣ : والنعيم ، يمنح الانسان طاقة روحية متسامية ، يحافظ من خلالها علىٰ سلامته النفسية واستقامته السلوكية ، فلو
الصفحه ٥ : .. وبعد..
يثير الحديث عن مقومات المنهج التربوي
السليم الذي تحتاجه الأُمّة ، ودور المبادئ والخلفيات
الصفحه ٥٢ :
وللحياء آثار تربوية ايجابية جاءت في
حديث أمير المؤمنين عليهالسلام
حيث قال :
١ ـ « الحياء مفتاح
الصفحه ٨ : عليهالسلام
وسيرتهم في التوصل إلىٰ معالم المنهج التربوي ، مع الاستفادة من الشواهد والدراسات العلمية الحديثة
الصفحه ١٢ : بالوراثة من
الوالدين أو أحدهما الىٰ الأبناء ، ولهذا حذّر الامام محمد الباقر عليهالسلام
من الانجاب من
الصفحه ٢٠ :
فمن كتاب لأمير المؤمنين عليهالسلام كتبه الى الحارث
الهمداني جاء فيه : «
واحذر صحابة من يفيل رأيه
الصفحه ٩٧ : أنّ حوالي
مائة مليون من أطفال الشوارع حديثي السن يتعاطون الخمر والمخدرات وأنّ وضعهم يدعو إلى القلق
الصفحه ١٥ :
خمر
فقد قطع رحمها » (١).
وقد دلت الدراسات الحديثة علىٰ هذه
الحقائق ، وتنسب الىٰ ديوجن هذه الكلمة
الصفحه ٩٤ :
رسول
الله صلىاللهعليهوآلهوسلم ، وحديث رسول الله قول الله عزّوجلّ »
(١).
وعن سماعة عن أبي
الصفحه ٧ : المصطفىٰ وآله الطيبين الطاهرين.
من الحقائق الثابتة انّ التربية
العشوائية أو العفوية تبدّد الطاقات والجهود
الصفحه ١٣ : والميدانية الحديثة (٣).
قال أمير المؤمنين عليهالسلام :
١ ـ من لم يكمل عقله لم تؤمن بوائقه.
٢ ـ من لم
الصفحه ١١٣ : المطهّر من الذنوب والمبرأ من العيوب »
(١).
وفي حديث آخر قال عليهالسلام : « ... يحقن الله عزّوجلّ به
الصفحه ٢٧ :
شهوته
فهو خير من الملائكة ، ومن غلبت شهوته عقله ، فهو شرّ من البهائم » (١).
ومصطلح الشهوة يطلق