الصفحه ٧٦ : العشر ليسهل حفظها على الطالب ، فقال :
زيد الطويل الأزرق ابن مالك
فى بيتهِ بالأمس
الصفحه ٧ : ـ خاصةً
وإنه أعد للطالب تمارين تساعده على فهم كثير مما جاء في المتن ـ بعد أن طوى مراحل
مختلفة من النقد
الصفحه ١٦ : ، إسحاق ابن
حنين.
٤. أبو علي بن سينا
: «٣٨٤ ـ ٤٢٧ ه» ولد في أقشنة قرب بخارى وتوفي في همدان ، عُرِف
الصفحه ٤٤ :
إن الفلاسفة وبعد أن
اختلفوا في تحديد مصادر أفكارنا التصورية والتصديقية في أنّها حسِّية أو عقلية أو
الصفحه ١٧ :
الضوء على فلسفة
ومنطق أرسطو وبذلك ظهرت المدرسة المشائية في بلادنا الإسلامية.
وفي أواسط القرن
الصفحه ٣٨ :
الوجود واعتبارية
الماهية.
وإلى ما تقدم أشار المرحوم الملاّ هادي
السبزواري (١)
في منظومته
الصفحه ١٨ :
المقدمات إلى
النتيجة وكان من الأولى تسمية فلسفته بالفلسفة الاستدلالية في مقابل الفلسفة
الإشراقية
الصفحه ٤٥ : ء «دافيد هيوم» (١) و «جون لوك» (٢) وهكذا اختلفت آراء المفكرين في تقييم
إدراكاتنا عن الواقع الخارجي باختلاف
الصفحه ١٥٨ :
لا يختلف في ذلك
اثنان ، ويعود السبب إلى أن ما فرض أنه معلول أو مخلوق أو مصنوع يُضمِر في ذاته
حاجته
الصفحه ١٠٤ :
حينها علة ناقصة ولا يوجد المعلول ـ السرير في المثال ـ لنقص في علته التامة.
٣ ـ العلّة المباشرة
وغير
الصفحه ١٢١ :
آراء وأفكار
تعددت الآراء والأفكار المتعلقة بالحركة
الجوهرية ، فقد اختمرت الحركة الجوهرية في
الصفحه ٩ : والحياة ، وهي بذلك تضع لكل شيء
حدَّهُ وتحدّد موقعه وترسم له الخطى ما بين مبدئه ومنتهاه.
ولا شك في عمق
الصفحه ٥٧ :
الواجب والممكن والممتنع :
إن نسبة أيّ محمول إلى أيّ موضوع إما أن
تكون ضرورية لا يصح فيها
الصفحه ٧٤ : الماضي والعام القادم وهذا الأسبوع ... كما في قولك :
«انبثق نور الثورة الإسلامية الإيرانية
في اليوم
الصفحه ١٥٠ :
جسدي ، هو الدماغ». (١)
ومما يوهم صواب الماركسية في فهمها
للإدراك ما توصل إليه العلم من مكتشفات