الصفحه ١٢٢ : التربية الاسلامية التي نشأ عليها الشاعر وتربى في احضانها وترعرع
في ظلها الوارف.
وتتجسد العقيدة الدينية
الصفحه ١٣٠ : الألتزام بشعر وأدب أهل البيت
عليهمالسلام انّما يعود
الى التربية الاسلامية المبتنية على حب أهل البيت
الصفحه ٥٦ : ، والمنطق ، والفلسفة
الاسلامية ، والفلسفة الحديثة ، والتاريخ الاسلامي ، والنحو والصرف ، والبلاغة ، والعروض
الصفحه ٥٥ : » و « الفلسفة الاسلامية » و « المنطق » للشيخ
محمّد رضا المظفر ، و « دروس في الفقه الاستدلالي » للشيخ محمّد تقي
الصفحه ٥٠ : للدراسات
الاسلامية وخاصة في علوم الفقه ، والاصول ، والفلسفة الاسلامية ، وتفسير القرآن
الكريم ، والحديث
الصفحه ٢٥١ : المعارف الإسلامية الغنيّة
بالمضامين العقائدية والتاريخية والفلسفية والتربوية. وقد تجلّت عبقرية الشيخ
الصفحه ٢٢٠ : لارتباطه بالعاطفة الدينية والأخلاق الاسلامية.
وقد استأثر هذا اللون من الشعر باهتمام الشاعر فنظم قصائد عديدة
الصفحه ٣٧ : . فريق ايّد فكرة التعليم من خلال التمسك بالشريعة
الاسلامية والمحافظة على الشؤون الدينية ، وفريق دعا الى
الصفحه ٧٧ :
عليهم. فقد تجسدت في شخصيته المثالية ، وسلوكه الاخلاقي الرفيع تعاليم الاسلام
السمحاء وقيمه المثلى
الصفحه ١٣٦ :
واسم ( الحسين ) مقدس ومشرف
فغرستُها في تربـة أزكى ثـرىً
في الطهر من قلب
الصفحه ١٧٩ : التي غرسها المستعمر في قلب العالم الإسلامي لتعيث فساداً ودماراً في تلك
الأرض الطاهرة المقدسة
الصفحه ٢٩ : ساعةً واستنطِقا الأثرَ البادي
إلى أن يقول :
ويا تربةً وادي السلامِ قـرارهـا
الصفحه ٦٨ : (١)
ويقول ايضاً :
مدينـة النجف الغـرّاء يا أُفقـا
يوحى ويا تربـة تحيي بما خصبا
الصفحه ٣ : ............................................. ١٦٢
فلسفة التمحيص
والاختبار............................................... ١٦٤
الباب الثالث / دور
الصفحه ١٠ : ............................................. ١٦٢
فلسفة التمحيص
والاختبار............................................... ١٦٤
الباب الثالث / دور