النّحو الواضح

النّحو الواضح

المؤلف:


الموضوع : اللغة والبلاغة
الطبعة: ٠
الصفحات: ٣٣١

الفاعل

الأمثلة :

(١) طار العصفور.

(٤) يعوم السّمك.

(٢) جرى الحصان.

(٥) يلسع البعوض.

(٣) لعب الولد.

(٦) تأكل البنت.

البحث :

الأمثلة السّابقة كلّها جمل. وكلّ جملة منها تتكوّن من فعل واسم ، وإذا بحثنا في الأمثلة الثّلاثة الأولى نرى أنّ الذي طار هو العصفور ، والذي جرى هو الحصان ، والذي لعب هو الولد.

فيكون العصفور هو الذي فعل الطّيران ، والحصان هو الذي فعل الجري ، والولد هو الذي فعل اللّعب. ولذلك يسمّى كلّ واحد من هذه الأسماء الثّلاثة «فاعلا» وكذا يقال في بقيّة الأمثلة.

وإذا نظرنا إلى كلّ اسم في الأمثلة السّابقة ، وجدناه مسبوقا بفعل ، ووجدنا آخره مرفوعا.

القاعدة

(٧) الفاعل : اسم مرفوع تقدّمه فعل ، ودلّ على الّذي فعل الفعل.

تمرينات

(١)

استخرج الفاعل من كلّ جملة من الجمل الآتية :

صاح الدّيك ـ وقف الثّور ـ بكى الطّفل

٢١

جاء الطبيب ـ لعب الأولاد ـ لدغ الثعبان

اشتغل العامل ـ زرع الفلّاح ـ حضر الغائب

(٢)

ضع فاعلا لكلّ فعل من الأفعال الآتية :

نبح

يضحك

يبكي

نطح

يشرب

عطس

سافر

يركب

(٣)

ضع الأسماء الآتية في جمل بحيث يكون كلّ واحد منها فاعلا :

التّلميذ

الثّعلب

الرّجل

سفينة

النّمل

نخلة

الخادم

الجند

(٤)

كوّن من الكلمات الآتية جملا مؤلفة من فعل وفاعل ملائم له :

صهل

نطح

التلميذ

الجمل

التاجر

شكا

باع

برك

المريض

الخروف

الحصان

حفظ

(٥)

كوّن ستّ جمل تشتمل كلّ واحدة منها على فاعل ، ويكون الفعل مضارعا في الثلاث الأولى ، وماضيا في الثلاث الثانية.

(٦) تمرين في الإنشاء

(١) هات خمس جمل موضوعها «الفلّاح» واجعل «الفلّاح» فاعلا.

(٢) هات خمس جمل موضوعها «الفأرة» واجعل «الفأرة» فاعلا.

٢٢

(٧) تمرين في الإعراب

أ ـ نموذج.

(١) حضر الغائب.

حضر ـ فعل ماض

الغائب ـ فاعل مرفوع

(٢) يطير الذّباب.

يطير ـ فعل مضارع

الذباب ـ فاعل مرفوع

ب ـ أعرب الجملتين الآتيتين :

(١) فاض النهر.

(٢) يربح التاجر.

٢٣

المفعول به

الأمثلة :

(١) شدّ التّلميذ الحبل.

(٤) يربح السّابق جائزة.

(٢) طوت البنت الثّوب.

(٥) يصيد الثّعلب دجاجة.

(٣) أكل الذّئب الخروف.

(٦) يبيع القصّاب اللّحم.

البحث :

كلّ جملة من الجمل السّابقة مركّبة من فعل واحد ومن اسمين : الاسم الأوّل هو الذي سمّيناه «فاعلا» لأنّ الفعل صدر عنه ، وإذا بحثنا في الأمثلة الثلاثة الأولى ، رأينا أنّ الاسم الثّاني في كلّ مثال وهو : الحبل ، الثّوب ، الخروف ، هو الذي وقع الفعل عليه. فالفعل وهو الشّدّ الذي حصل من التّلميذ ، وقع على الحبل ، والطّيّ الذي فعلته البنت وقع على الثّوب ، والأكل الذي صدر من الذّئب ، وقع على الخروف. فالتلميذ ، والبنت ، والذئب ، كلّ واحد من هذه «فاعل». والحبل ، والثّوب ، والخروف ، كلّ واحد من هذه وقع عليه الفعل ، ويسمّى «مفعولا به» ، وكذلك يقال في بقيّة الأمثلة ، وإذا تأمّلنا أواخر الأسماء الّتي تدلّ على المفعول به وجدناها منصوبة.

القاعدة

(٨) المفعول به اسم منصوب وقع عليه فعل الفاعل.

تمرينات

(١)

استخرج المفعول به من الجمل الآتية :

(١) مزّق الغلام الورق.

(٥) صنع النّجّار كرسيّا.

٢٤

(٢) حلبت الفتاة البقرة.

(٦) رمى الصّيّاد الشبكة.

(٣) أيقظ الرّعد النّائم.

(٧) طبخت المرأة الطّعام.

(٤) أكل الحمار الفول.

(٨) أبصر الرّجل الهلال.

(٢)

ضع الأسماء الآتية في جمل بحيث يكون كلّ واحد منها مفعولا به :

الثعبان

النّافذة

الحذاء

كتابا

الحديقة

البلح

الفرس

الماء

 (٣)

ضع مفعولا به مناسبا لكل جملة من الجمل الآتية :

(١) أكل القطّ.

(٤) مزّق الولد.

(٧) ينشر النّجّار.

(٢) يزرع الفلّاح.

(٥) تخيط البنت.

(٨) يبيع البدّال.

(٣) يبني البنّاء.

(٦) كسر الهواء.

(٩) غسلت المرأة.

(٤)

ضع فاعلا ومفعولا به لكلّ فعل من الأفعال الآتية :

قطع

نظّف

أكل

يحمل

يغسل

احترم

عاقب

يحفظ

(٥)

اجعل أحد الاسمين اللّذين بين قوسين فاعلا ، والآخر مفعولا به في جمل مفيدة :

(الولد. الماء) (السفينة. الهواء) (الهرّ. اللحم) (الرسالة. الخادم) (الغزال. الأسد) (التلميذ. الدرس).

(٦)

هات أربع جمل يكون المفعول به في الأولى من الإنسان ، وفي الثّانية من الحيوان ، وفي الثّالثة من النبات ، وفي الأخيرة من الجماد.

٢٥

(٧) تمرين في الإنشاء

(١) هات خمس جمل تكون كلمة «القمح» في كلّ منها مفعولا به.

(٢) هات خمس جمل تكون كلمة «القطن» في كلّ منها مفعولا به.

(٨) تمرين في الإعراب

أ ـ نموذج :

(١) حمل الجمل الحطب

حمل ـ فعل ماض.

الجمل ـ فاعل مرفوع.

الحطب ـ مفعول به منصوب.

(٢) يأكل الذّئب الشّاة.

يأكل ـ فعل مضارع.

الذئب ـ فاعل مرفوع.

الشّاة ـ مفعول به منصوب.

ب ـ أعرب الجملتين الآتيتين :

(١) صاد الغلام سمكة.

(٢) تجمع البنت الأزهار.

٢٦

الموازنة بين الفاعل والمفعول به

الأمثلة :

(١) يجرّ الحصان العجلة.

(٤) يسقي الفلّاح الزّرع.

(٢) قطف الغلام الزّهرة.

(٥) قذف اللّاعب الكرة.

(٣) ربطت فاطمة الجدي.

(٦) حبس الشّرطيّ اللّصّ.

النّتائج :

عرفنا مما مضى ، ونعرف من تأمّل الأمثلة السّابقة ما يأتي :

(١) أنّ كلّ فاعل وكلّ مفعول به اسم.

(٢) أنّ الفاعل هو الذي صدر عنه الفعل.

(٣) أنّ المفعول به هو الّذي وقع عليه الفعل.

(٤) أنّ الفاعل آخره كرفوع.

(٥) أنّ المفعول به آخره منصوب.

٢٧

المبتدأ والخبر

الأمثلة :

(١) التفّاحة حلوة.

(٤) القطار سريع.

(٢) الصّورة جميلة.

(٥) النّظافة واجبة.

(٣) الجري مفيد.

(٦) الأرض مستديرة.

البحث :

الأمثلة السّابقة كلّها جمل ، وكلّ جملة منها مركبة من اسميّن ، والاسم الأوّل في كلّ جملة هو الذي ابتدأنا به الجملة. فهو لذلك يسمّى «مبتدأ» وإذا وضعنا إصبعنا على الاسم الثّاني في كلّ جملة فأخفيناه عن نظرنا وقرأنا هكذا : التفّاحة. الصّورة. الجري. فإننا نتحيّر ، ونسأل أنفسنا : ما شأن التفّاحة؟ وما شأن الصورة؟ وما شأن الجري؟ ولكنّا إذا رفعنا إصبعنا وقرأنا هكذا : التفاحة حلوة. الصورة جميلة. الجري مفيد. استفدنا فائدة تامّة ، والذي أفادنا هو الاسم الثّاني في كلّ جملة ، هو الذي أخبرنا بحلاوة التفّاحة. وجمال الصّورة ، وإفادة الجري ، ولذلك يسمّى الاسم الثّاني «خبرا».

وإذا تأمّلنا آخر كلّ اسم من الاسمين في كلّ جملة من الجمل السّابقة وجدناه مرفوعا.

القاعدة

(٩) المبتدأ اسم مرفوع في أوّل الجملة.

(١٠) الخبر اسم مرفوع يكوّن مع المبتدإ جملة مفيدة.

٢٨

تمرينات

(١)

استخرج كلّ مبتدإ وكلّ خبر من الجمل الآتية :

(١) الدّواة مملوءة.

(٤) الهواء متجدّد.

(٧) الحذاء جديد.

(٢) المزاح مضرّ.

(٥) التاجر أمين.

(٨) الحديقة فسيحة.

(٣) المعلّم حاضر.

(٦) الفقير محتاج.

(٩) الشجرة مثمرة.

(٢)

اجعل كلّ اسم من الأسماء الآتية مبتدأ وأخبر عنه بخبر يناسبه :

الثّوب

الدّراجة

السّرير

الكتاب

الغرفة

الزّهرة

الكرسيّ

الحرّ

(٣)

اجعل كلّ اسم من الأسماء الآتية خبرا لمبتدأ يناسبه :

طالع

صغير

ناعم

مذبوحة

عليل

باكية

فصيح

لامع

(٤)

كوّن أربع جمل من الأسماء الآتية بحيث تضع كلّ مبتدإ مع الخبر المناسب له :

الحديد

المصباح

المطر

الحصان

غزير

معدن

صاهل

منير

٢٩

(٥)

اجعل كلّ فاعل في الجمل الآتية مبتدأ وأخبر عنه باسم يؤدّي معنى الفعل الذي في جملته :

(١) يفترس النّمر.

(٤) تنضج الفاكهة.

(٢) يحضر المسافر.

(٥) يشتدّ الحرّ.

(٣) يسبح السّمك.

(٦) يندم الكسلان.

(٦)

كوّن خمس جمل كلّ جملة منها تتألّف من مبتدأ وخبر.

(٧) تمرين في الإنشاء

(١) كوّن خمس جمل في وصف الماء بحيث يكون لفظ «الماء» في كلّ منها مبتدأ.

(٢) كوّن خمس جمل في وصف الدّجاجة بحيث يكون لفظ «الدّجاجة» في كلّ منها مبتدأ.

(٨) تمرين في الإعراب

أ ـ نموذج :

الحجرة نظيفة.

الحجرة ـ مبتدأ مرفوع.

نظيفة ـ خبر مرفوع.

ب ـ أعرب الجملتين الآتيتين :

(١) السّيّارة سريعة.

(٢) القطّ ألوف.

٣٠

الجملة الفعلية

الأمثلة :

(١) لمع البرق.

(٤) يشتدّ البرد.

(٢) عوى الذّئب.

(٥) اقطف الوردة.

(٣) يسقط الثّلج.

(٦) خذ الكتاب.

البحث :

نعرف ممّا تقدّم أنّ كلّ مثال من الأمثلة السّابقة يسمّى جملة مفيدة : لأنه تركيب يفيد السامع فائدة تامّة. وإذا تأمّلنا هذه الجمل وجدنا كلّ واحدة منها مركّبة من فعل وفاعل ، ولأنّ كلّ جملة من هذه الجمل مبدوءة بفعل ، تسمّى جملة فعليّة.

القاعدة

(١١) كلّ جملة تتركّب من فعل وفاعل تسمّى جملة فعليّة.

تمرينات

(١)

كوّن جملا فعليّة بوضع فاعل للأفعال الآتية :

مال

غرّد

انكسر

أثمر

ينتصر

يتمزّق

يشكو

احترق

يصطفّ

ينطفىء

تشرق

ضحك

٣١

(٢)

كوّن جملا فعلية يجيء فيها كلّ اسم من الأسماء الآتية فاعلا لفعل ماض :

الهلال

النجوم

المصباح

الظلام

الديك

الأسد

الذّئب

الحمار

(٣)

كوّن جملا فعليّة يجيء فيها كلّ اسم من الأسماء الآتية فاعلا لفعل مضارع :

العصفور

الحرّ

المطر

الوردة

الثّوب

النّار

اللّصّ

التاجر

(٤)

كوّن جملا فعلية يجيء فيها كلّ اسم من الأسماء الآتية مفعولا به :

الغنم

المريض

الخشب

القمح

القطن

الباب

الشاة

الكتاب

(٥)

ايت بثلاث جمل فعلية فعلها ماض ، وبثلاث أخرى فعلها مضارع.

(٦)

هات خمس جمل فعلية في موضوع الكرة ، وخمسا أخرى في موضوع الدّرّاجة.

٣٢

الجملة الاسميّة

الأمثلة :

(١) الدّار واسعة.

(٤) الشّارع مزدحم.

(٢) الجوّ معتدل.

(٥) الطّريق ضيّقة.

(٣) الغبار ثائر.

(٦) الفأرة مختبئة.

البحث :

الأمثلة السابقة كلّها جمل مفيدة ، وكلّ واحدة منها مركّبة من اسمين ، أوّلهما مبتدأ ، والثّاني خبر ولأنّ كلّ جملة من هذه الجمل مبدوءة باسم ، تسمّى جملة اسمية.

القاعدة

(١٢) كلّ جملة تتركّب من مبتدإ وخبر تسمّى جملة اسميّة.

تمرينات

(١)

أ ـ كوّن جملا اسميّة بوضع أخبار للمبتدآت الآتية :

النخلة

المدرسة

الثوب

الحذاء

الجمل

الفيل

الثّعبان

الخادم

ب ـ كوّن جملا اسميّة بوضع مبتدآت للأخبار الآتية :

حلو

مرّ

مستديرة

طويل

سريع

جميل

مفترس

خائف

٣٣

مشرقة

مظلمة

جافّ

بارد

(٢)

كوّن من الكلمات الآتية جملا اسمية تتألف كلّ منها من مبتدإ وخبر :

الثوب

الميدان

مغلق

مشتعلة

ممزّق

ذابلة

الزّهرة

النّار

محلوج

الباب

القطن

فسيح

(٣)

كوّن ستّ جمل اسمية يكون المبتدأ في كل جملتين مرة من الإنسان ومرة من الحيوان وثالثة من النبات.

(٤)

ميّز الجمل الفعلية من الجمل الاسمية ، وعيّن المبتدأ والخبر والفعل والفاعل فيما يأتي :

(١) الماء رائق.

(٧) يسرج الخادم الحصان.

(٢) يسقط الجدار.

(٨) الزّجاج مكسور.

(٣) البرد قارس.

(٩) القطّ جائع.

(٤) يشتدّ الحرّ في الصّيف.

(١٠) النوافذ مفتّحة.

(٥) جنى الفلاح القطن.

(١١) تزدحم المدينة بالسّكان.

(٦) يجول التاجر في البلد.

(١٢) ينزل المطر من السّماء.

(٥)

حول الجمل الاسمية إلى جمل فعلية :

(١) الولد نائم.

(٤) الكتاب نافع.

(٢) البحر هائج.

(٥) الحجرة مظلمة.

(٣) الشمس مشرقة.

(٦) المطر كثير.

٣٤

(٦)

حوّل الجمل الفعلية الآتية إلى جمل اسمية :

(١) ضاع المفتاح.

(٤) يثمر البستان.

(٢) أسرع القطار.

(٥) يغرّد الطائر.

(٣) زاد النّيل.

(٦) يضيء المصباح.

(٧) تمرين في الإنشاء

أجب عن الأسئلة الآتية بجمل تامّة وبيّن نوع كلّ جملة تجيب بها :

(١) ما شكل البرتقالة؟

(٤) هل أكلت برتقالة؟

(٢) ما لونها؟

(٥) كيف وجدت طعمها؟

(٣) أناعمة هي أم خشنة؟

(٦) بكم تشتري البرتقالة؟

٣٥

نصب الفعل المضارع

الأمثلة :

(١) أريد أن أحسن السّباحة.

(٤) لن أكذب.

(٢) أرجو أن يعتدل الجوّ.

(٥) لن يفوز الكسلان.

(٣) يسرّني أن تزورنا.

(٦) لن أضرب القطّ.

* * *

(٧) إذن تقيم عندنا (تجيب بذلك من قال سأزور مدينتكم).

(٨) إذن تربح تجارتك (تجيب بذلك من قال سأكون أمينا).

(٩) إذن يفسد الهواء (تجيب بذلك من قال سأغلق النوافذ).

(١٠) جئت كي أتعلم.

(١١) خرجت كي أتنزّه.

(١٢) أتعلّم كي أخدم الوطن.

البحث :

يشتمل كلّ مثال من الأمثلة السّابقة على فعل مضارع قبله أحد الأحرف الأربعة : أن ـ لن ـ إذن ـ كي. وإذا تأمّلت آخر كلّ مضارع مسبوق بواحد من هذه الأحرف الأربعة في هذه الأمثلة وفي غيرها وجدته منصوبا ، ولكنك إذا حذفت هذا الحرف وجدت الفعل مرفوعا.

ومن ذلك يفهم أنّ هذه الأحرف تنصب الفعل المضارع الذي يأتي بعدها.

٣٦

القاعدة

(١٣) ينصب الفعل المضارع متى سبقه أحد النّواصب الأربعة ، وهي : أن ـ لن ـ إذن ـ كي.

تمرينات

(١)

اقرأ الجمل الآتية وعيّن الأفعال المضارعة المنصوبة فيها ، واذكر السّبب في نصب كلّ فعل :

(١) لن يبيع أبي حصانه.

(٢) هززت الشجرة كي يسقط ثمرها.

(٣) لا يجوز للإنسان أن يجلس في مجرى الهواء.

(٤) فتحت نوافذ الحجرة كي يتجدّد هواءها.

(٥) كن مؤدبا كي تكون محبوبا.

(٦) يشتغل الإنسان بالنهار وينام باللّيل.

(٧) يجب عليك أن تنظّف أسنانك كلّ يوم.

(٨) إذن يصح بدنك (تجيب بذلك من قال : سأعتاد التبكير إلى النوم).

(٩) إذن يضعف بصره (تجيب بذلك من قال : يقرأ سعيد في الضوء الضعيف).

(١٠) يتعب الإنسان في صغره كي يستريح في كبره.

(٢)

أتمم الجمل الآتية بوضع فعل مضارع ملائم واشكل آخره :

(١) يسرّني أن ....

(٨) يرغب التّاجر في أن ....

(٢) يأكل الإنسان كي ....

(٩) يؤلم العين أن ....

(٣) الحسود لن ....

(١٠) التلميذ الكسلان لن ....

٣٧

(٤) على المسافر أن ....

(١١) يصدق التاجر كي ....

(٥) اشتريت منزلا كي ....

(١٢) تنشأ الفنادق كي ....

(٦) إن عدت إلى الذّنب فلن ....

(١٣) تبنى السّجون كي ....

(٧) يحرث الفلّاح الأرض كي ....

(١٤) لا يستطيع الأعمى أن ....

(٣)

أجب عن الجمل الآتية بجمل تبتدىء كلّ واحدة منها بفعل مضارع مسبوق بإذن :

(١) سأهدي إليك كتابا.

(٦) لا ينام هذا الطفل إلا قليلا.

(٢) سأزرع نخلا كثيرا.

(٧) لا يدّخر هذا الرجل من ماله شيئا.

(٣) سأمتنع عن المزاح.

(٨) ستمطر السّماء بعد قليل.

(٤) يأكل عليّ كثيرا.

(٩) تبيّن لي أنّ هذا التاجر كذوب.

(٥) ستلعب فرقتنا غدا.

(١٠) علمت أن صديقنا مريض.

(٤)

ضع في المكان الخالي أحد الحرفين : «أن ـ كي» ، واشكل آخر المضارع بعدهما :

(١) أحبّ .... أسافر.

(٤) أسرعت .... أدرك القطار.

(٢) جئت .... أسلّم عليك.

(٥) يؤلمني .... تعذّب الحيوان.

(٣) يسرّني .... أنجح.

(٦) أطاع .... يحبه أبوه.

(٥)

أدخل «لن» على كلّ مضارع في الجمل الآتية واشكل آخره :

(١) يعود الغائب.

(٤) المذنب يعود إلى ذنبه.

(٢) محمد يتأخّر في الصّباح.

(٥) أخوك يتعرّض للبرد.

(٣) أسافر وحدي.

(٦) أبطىء في المشي.

(٦)

ايت بثماني جمل بكلّ منها مضارع مسبوق بحرف ناصب واستوف جميع الأحرف النّاصبة.

٣٨

(٧) تمرين في الإنشاء

أجب عن الأسئلة الآتية بجمل يشتمل كلّ منها على فعل مضارع منصوب :

(١) ما الذي تخشاه إذا لعبت بالنّار؟

(٢) هل تخالف أوامر معلّمك؟

(٣) ما ذا تحبّ أكله من الفاكهة؟

(٤) لم دخلت المدرسة؟

(٥) ما تقول لمن قال : سأختار الأصدقاء؟

(٦) لم ترشّ الشوارع بالماء؟

(٨) تمرين في الإعراب

أ ـ نموذج :

(١) أريد أن يحضر الخادم.

أريد ـ فعل مضارع.

أن ـ حرف نصب.

يحضر ـ فعل مضارع منصوب.

الخادم ـ فاعل مرفوع.

(٢) لن يعذّب محمد الحيوان.

لن ـ حرف نصب.

يعذّب ـ فعل مضارع منصوب.

الحيوان ـ مفعول به منصوب.

ب ـ أعرب الجملتين الآتيتين :

(١) جلس الولد كي يستريح.

(٢) إذن يذهب التّعب.

٣٩

جزم الفعل المضارع

الأمثلة :

(١) لم يحفظ محمّد درسه.

(٤) لا تأكل وأنت شبعان.

(٢) لم ينقطع نزول المطر.

(٥) لا تكثر من الضّحك.

(٣) لم يقبض أحد على اللّص.

(٦) لا تسرع في السّير.

* * *

(٧) إن تفتح نوافذ الحجرة يتجدّد هواؤها

(٨) إن تجلس في مجرى الهواء تمرض.

(٩) إن يسافر أخوك تسافر معه.

البحث :

يشتمل كلّ مثال من الأمثلة السّتّة الأولى ، على فعل مضارع قبله أحد الحرفين «لم» و «لا» ويدلّ الحرف الأول على نفي الفعل في الزّمن الماضي ، ويفيد الحرف الثاني نهي المخاطب عن الفعل.

إذا تأمّلت آخر كلّ مضارع مسبوق بأحد هذين الحرفين في هذه الأمثلة وفي غيرها ، وجدته مجزوما ، لكنّك إذا حذفت هذا الحرف وجدته مرفوعا ؛ من ذلك نرى أنّ كلّا من هذين الحرفين إذا دخل على المضارع جزم آخره.

وإذا تأمّلت الأمثلة الثلاثة الأخيرة وجدت كل مثال منها مبدوءا بالحرف «إن» ومشتملا على فعلين مضارعين مجزومين ، حصول الأوّل منهما شرط في حصول الثّاني. ففتح النّوافذ في المثال الأوّل مثلا شرط في تجدّد الهواء ، والذي أفاد الشّرط وجزم كلّا من الفعلين هو «إن» ولذلك تسمّى «إن» حرف شرط وجزم ، ويسمّى الفعل الأوّل فعل الشّرط والفعل الثاني جواب الشرط.

٤٠