النّحو الواضح

(٣) سرق اللص جميع الحليّ ....

(٤) ما حفظت الدروس ....

(٥) كل شوارع المدينة نظيفة ....

(٦) ما أصلح النجار ....

تمرين (٥)

أتمم الجمل الآتية بوضع المحذوف منها في الأماكن الخالية :

تمرين (٦)

ضع «غير» موضع «إلا» في الأمثلة الآتية واضبطها بالشكل ، وبين في أيّ هذه الأمثلة يجوز في إعرابها وجهان :

(١) ما عاد من سفره إلا أخوك.

(٢) ما فاز التلاميذ إلا الأذكياء.

(٣) رأيت الجنود إلا القائد.

(٤) لا تصاحب إلا الأخيار.

(٥) فهمت الدرس إلا مسألة.

(٦) لم تثمر الأشجار إلا النخيل.

(٧) لا تعجبني الكتب إلا النافع.

تمرين (٧)

اجعل كل اسم من الأسماء الآتية مستثنى منه في جملة مفيدة :

تمرين (٨)

اجعل كل اسم من الأسماء الآتية مستثنى بإلّا وضعه في ثلاث جمل ، بحيث يكون في الأولى واجب النصب ، وفي الثانية جائز النصب والإتباع وفي الثالثة معربا على حسب العامل الذي قبله.

التفاح. اللبن. المقصّر.

تمرين (٩)

اجعل كل اسم من الأسماء الآتية مستثنى بعدا ، وضعه في جملتين بحيث يكون في الأولى واجب النصب ، وفي الثانية جائز النصب والجر :

الكسلان. الجبان. الأشرار.

تمرين (١٠)

(١) كوّن ثلاث جمل يكون المستثنى بإلّا في كل منها واجبا نصبه.

(٢) كوّن ثلاث جمل يكون المستثنى بإلّا في كل منها جائزا نصبه وإتباعه للمستثنى منه.

(٣) كوّن ثلاث جمل يكون المستثنى بإلّا في كل منها معربا على حسب ما يقتضيه موقعه في الجملة.

تمرين (١١)

كوّن ثلاث جمل تشتمل كل منها على مستثنى بغير ، بحيث تكون كلمة «غير» في الأولى واجبة النصب ، وفي الثانية جائزة النصب والإتباع للمستثنى منه ، وفي الثالثة معربة على حسب العامل الذي قبلها.

تمرين في الإعراب (١٢)

أ ـ نموذج :

(١) فر اللصوص إلا واحدا

فرّ ـ فعل ماض مبني على الفتح.

اللصوص ـ فاعل مرفوع بالضمة.

إلّا ـ حرف استثناء مبني على السكون.

واحدا ـ مستثنى منصوب بالفتحة.

(٢) عاد المسافرون عدا أخيك.

عاد ـ فعل ماض مبني على الفتح.

المسافرون ـ فاعل مرفوع بالواو لأنه جمع مذكر سالم.

عدا ـ حرف جر مبني على السكون.

أخيك ـ أخي مجرور بالياء لأنه من الأسماء الخمسة ، وهو مضاف والكاف ضمير مضاف إليه مبنى على الفتح في محل جر.

ب ـ أعرب الجمل الآتية :

(١) باع الفلاح القمح إلا إردبّين.

(٢) ما ضاعت الأمتعة إلا حقيبة.

(٣) اشتغل الصناع سوى النجارين.

(٤) ذبحنا الدجاج خلا واحدة.

الحال

الأمثلة :

البحث :

انظر إلى الكلمات : ظافرا. وباكيا. وصافيا. ومحلوجا. وكدرا. وممزّقا. في الأمثلة المتقدمة ، تجدها جميعا أسماء منصوبة ، وهذا بيّن واضح ؛ ولكنا نريد أن نعرف المعنى الذي استفاده السامع من وجود هذه الكلمات في الجمل.

هبك قلت : «عاد الجيش» فهل يفهم السامع شيئا أكثر من وقوع العودة من الجيش الذي هو الفاعل في هذه الجملة؟ الجواب : لا. ولكنك إذا أضفت إلى الجملة «ظافرا» فهم السامع هيئة الجيش وحاله التي كان عليها حين عودته.

كذلك لو قلت : «بعت القطن» لم يفهم السامع الحال التي كان عليها القطن حين بيعك إياه ، ولكنك إذا قلت : «بعت القطن محلوجا» عرف السامع حال القطن الذي هو المفعول به في هذه الجملة حين البيع.

وبهذه الطريقة تستطيع أن تدرك أن الكلمات الأخيرة في أمثلة القسم الأول ، إنما لتبيّن هيئة الفاعل وتشرح حاله حين وقوع الفعل ، ولذلك يسمى كلّ منها حالا من الفاعل ، كما يسمى الفاعل في الجمل نفسها صاحب الحال ؛ وكذلك تستطيع أن تدرك أن كل كلمة من الكلمات الأخيرة في القسم الثاني حال من المفعول به ، وأن المفعول به هو صاحب الحال.

القاعدة

(١٤٥) الحال اسم منصوب يبيّن هيئة الفاعل أو المفعول به حين وقوع الفعل ، ويسمّى كلّ من الفاعل أو المفعول به صاحب الحال.

أنواع الحال

الأمثلة :

(١) رجع القائد منصورا.

(٢) ركبنا البحر هائجا.

(٣) لا تأكلوا الطعام حارّا.

* * *

(٤) حضر الضّيوف والمضيف غائب.

(٥) اصطفت الجنود سيوفهم مشهورة.

(٦) لا تأكلوا الفاكهة وهي فجّة.

* * *

(٧) غاب أخوك وقد حضر جميع الأصدقاء.

(٨) ذهب الجاني تحرسه الجنود.

(٩) قطف الأولاد الأزهار ولما تتفتّح.

* * *

(١٠) راقني الورد وسط البستان.

(١١) أبصرت الخطيب فوق المنبر.

(١٢) طلع البدر بين السّحاب.

* * *

(١٣) تألّم الطائر في القفص.

(١٤) اشتريت السّلّة من التّين بثمن قليل.

(١٥) بعت الثمر على شجره.

البحث :

انظر الأمثلة المتقدمة ، تجد كلّا منها يشتمل على حال تبيّن هيئة الفاعل أو المفعول به حين وقوع الفعل ، وإذا تأملت هذه الحال في جميع الأمثلة المتقدمة ، وجدتها في الطائفة الأولى مفردة ، وفي الطائفة الثانية جملة اسمية وفي الطائفة الثالثة جملة فعلية ، وفي الطائفة الرابعة ظرفا ، وفي الطائفة الخامسة جارا ومجرورا.

وإذا تدبرت الجمل الواقعة أحوالا في الطائفتين الثانية والثالثة ، وجدت كل جملة تشتمل على رابط يربطها بصاحب الحال ، والرابط إما الواو وحدها وتسمى واو الحال ، وإما الضمير وحده ، وإما هما معا. وإنك لو تتبعت جميع الجمل الواقعة أحوالا لم تجد بينها جملة بغير رابط من الروابط المذكورة.

القواعد

(١٤٦) تجيء الحال اسما مفردا ، وجملة اسميّة ، وجملة فعليّة ، وظرفا ، وجارا ومجرورا.

(١٤٧) إذا وقعت الحال جملة فلا بدّ لها من رابط يربطها بصاحب الحال ، وهو إمّا الواو فقط ، وإمّا الضّمير فقط ، وإمّا هما معا.

تمرين (١)

عيّن في العبارة الآتية ما جاء من الأحوال مبيّنا هيئة الفاعل ، وما جاء منها مبيّنا هيئة المفعول به :

يقبل الناس على التاجر الأمين ، واثقين بذمّته مطمئنيّن إلى معاملته ، لأنه ، يبيعهم سلعه خالية من كل غشّ ، ويؤدّي إليهم حقوقهم كاملة ، وإذا طلب إليه أحد الحرفاء نصيحة أدّاها إليه مغتبطا مسرورا ، وإن فاته من وراء ذلك ربح كثير.

تمرين (٢)

عيّن في الجمل الآتية ما جاء من الأحوال مفردا ، أو جملة اسمية ، أو جملة فعلية ، أو ظرفا ، أو جارا ومجرورا :

(١) دخل اللص المنزل وأهله نائمون ، فسرق ما فيه من الأمتعة الثّمينة ثم خرج ولم يشعر به أحد.

(٢) ذهب العمال إلى أعمالهم مملوئين نشاطا ، ثم عادوا منها وقد بدت عليهم آثار التعب والإجهاد.

(٣) اشترى التاجر العنب على كرمه ثم قطفه ناضجا وباعه رابحا فيه.

(٤) أبصرت الطائر فوق الغصن وسمعته يغرد تغريدا حسنا.

(٥) نظرت السمك تحت الماء ، فألقيت شبكتي قاصدا صيده فخرجت الشبكة لا تحمل شيئا ، فألقيتها مرة ثانية ، فخرجت وفيها اثنتا عشرة سمكة صغيرة.

(٦) باع الفلاح قطنه في غير تؤدة وعاد من السوق نادما.

(٧) من جلس وهو صغير حيث يحب ، جلس وهو كبير حيث يكره.

تمرين (٣)

عيّن الرابط الذي يربط جملة الحال بصاحبها في كل جملة من الجمل الآتية :

(١) أكل فريد وهو شبعان ثم قام يشكو ألما في معدته.

(٢) قرأت الكتاب وما وجدت فيه كلمة غريبة.

(٣) أجلّ أستاذي غاب أو حضر.

(٤) نمت الأشجار ولما تثمر.

(٥) استيقظنا من النوم وما طلعت الشمس.

(٦) ركبت السفينة والبحر هائج.

(٧) مكث الضيوف عندنا يومين ما قصّرنا في إكرامهم.

(٨) لا تنم ونوافذ الغرفة مقفلة.

(٩) قابلت أخاك وقد عاد من سفره.

تمرين (٤)

أكمل كل جملة من الجمل الآتية بوضع حال مفردة مرة وغير مفردة أخرى :

تمرين (٥)

كوّن جملا تجيء فيها الألفاظ التالية أحولا :

مستبشرا ـ ظافرا ـ آسفين ـ وأنت غضبان ـ وقد أعياهم التعب ـ مع إخوته ـ مسرعين ـ جاهلات ـ والحرّاس نيام.

تمرين (٦)

اجعل الحال المفردة في كل مثال من الأمثلة الآتية حالا غير مفردة :

تمرين (٧)

اجعل جملة الحال في كل مثال من الأمثلة الآتية حالا مفردة :

(١) تمرّ بنا الأيام ونحن لاهون.

(٢) جاء المذنب يعتذر عن ذنبه.

(٣) رجع السابق يتصبّبّ عرقا.

(٤) ركبت الحصان وهو متعب.

(٥) فارقت إخواني وأنا منقبض الصدر.

(٦) سمعت الخطيب يأسر القلوب بحسن لفظه.

(٧) أبصرت ثمر البستان يتساقط من شجره.

(٨) غرقت السفينة وقد كان منظرها رهيبا.

تمرين (٨)

(١) كوّن ثلاث جمل تجيء الحال في كل منها مفردة مبيّنة هيئة الفاعل.

(٢) كوّن ثلاث جمل تجيء الحال في كل منها جملة مبيّنة هيئة المفعول به.

(٣) كوّن ثلاث جمل تجيء الحال في كل منها ظرفا مبيّنة هيئة الفاعل.

(٤) كوّن ثلاث جمل تجيء الحال في كل منها جارا ومجرورا مبيّنة هيئة المفعول به.

تمرين (٩)

(١) كوّن ثلاث جمل تجيء الحال في كل منها جملة اسمية ورابطها الواو فقط.

(٢) كوّن ثلاث جمل تجيء الحال في كل منها جملة فعلية ورابطها الواو فقط.

(٣) كوّن ثلاث جمل تجيء الحال في كل منها جملة اسمية ورابطها الضمير فقط.

(٤) كوّن ثلاث جمل تجيء الحال في كل منها جملة فعلية ورابطها الضمير فقط.

(٥) كوّن ثلاث جمل تجيء الحال في كل منها جملة اسمية ورابطها الواو والضمير فقط.

(٦) كوّن ثلاث جمل تجيء الحال في كل منها جملة فعلية ورابطها الواو والضمير فقط.

تمرين (١٠)

كوّن خمس جمل تصلح الحال في كل منها أن تكون من الفاعل ، ومن المفعول به.

تمرين في الإنشاء (١١)

صف يوما خرجت فيه مع بعض أهلك للنزهة في سفينة ، وأعمل على أن تأتي في غضون الموضوع بأحوال مناسبة ، ثم بيّن بعد الكتابة كلّ حال أتيت بها ونوعها.

تمرين في الإعراب (١٢)

أ ـ نموذج :

ركبت السّفينة والنّسيم عليل.

ركبت ـ ركب فعل ماض مبني على السكون ، والتاء ضمير مبني على الضم في محل رفع فاعل.

السفينة ـ مفعول به منصوب.

والنسيم ـ الواو واو الحال حرف مبني على الفتح ، والنسيم مبتدأ مرفوع بالضمة الظاهرة.

عليل ـ خبر المبتدأ مرفوع بالضمة الظاهرة ، وجملة المبتدأ والخبر حال في محل نصب.

ب ـ أعرب الجمل الآتية :

(١) خرج الأولاد وهم فرحون.

(٢) أبصرت عليا مع أصدقائه.

(٣) لعب الأطفال في نشاط وعادوا مسرورين.

التمييز

الأمثلة :

(١) اشتريت رطلا بلحا.

(٢) غلّت الأرض إردبا قمحا.

(٣) باعني التاجر ذراعا حريرا.

(٤) في الحقل عشرون بقرة.

* * *

(٥) طاب المكان هواء.

(٦) فاض القلب سرورا.

(٧) العنب من ألذّ أنواع الفاكهة طعما.

(٨) القاهرة أكثر من الإسكندريّة سكّانا.

البحث :

إذا قلت : «اشتريت رطلا» لم يفهم السامع ما تريده بالرّطل ، فهو لا يدرى أبلحا اشتريت ، أم سمنا ، أم عسلا ، أم سكرا ، وذلك لأن «الرطل» اسم مبهم يصلح لأن تراد به هذه المعاني الكثيرة ، ولكنك إذا قلت : «بلحا» زال الإبهام وفهم السامع مرادك تمام الفهم ، لأنك ميّزّت له الرطل وبينت له المقصود منه ، ولذلك يسمى لفظ «بلحا» تمييزا ، كما يسمى الاسم المبهم وهو «رطلا» مميّزا ، وبذلك تستطيع أن تقول إن كل اسم من الأسماء الأخيرة في الأمثلة المتقدمة تمييز للمبهم قبله ، وإن ذلك المبهم هو المميّز.

وإذا بحثنا عن المميّز في الأمثلة المتقدمة وجدناه في الأربعة الأولى مذكورا في اللفظ ، فهو في المثال الأول «رطلا» وهو من أسماء الوزن وفي الثاني «إردبّا» وهو من أسماء الكيل ، وفي الثالث «ذراعا» وهو من أسماء المساحة ، وفي الرابع «عشرون» وهو من أسماء العدد ، أما

في الأمثلة الأربعة الأخيرة فإنا لا نجد للمميّز ذكرا في مثال منها ، ولكن السامع يلحظه ويفهمه حين يسمع الجمل ، فإذا سمع جملة «طاب المكان» مثلا ، لحظ أن الذي طاب هو شيء من الأشياء المنسوبة للمكان ، ولكنه لا يدري ما هو ذلك الشيء ، أهو ماؤه ، أم تربته ، أم هواؤه ، فإذا ذكرت له التمييز تعيّن المراد ، فالمميّز هنا ملحوظ ومفهوم من الجملة وإن كان غير مذكور في اللفظ ، وكذلك يقال في الأمثلة الباقية.

القواعد

(١٤٨) التّمييز : اسم يذكر لبيان المراد من اسم سابق يصلح لأن تراد به أشياء كثيرة.

(١٤٩) المميز قسمان ملفوظ وملحوظ ، فالأوّل ما يلفظ به في الجملة كأسماء الوزن ، والكيل ، والمساحة ، والعدد. والثاني ما يفهم من الجملة من غير أن يذكر فيها.

حكم التمييز

(١) حكم تمييز الوزن والكيل والمساحة

الأمثلة :

* * *

* * *

البحث :

تأمل المميّز في الأمثلة المتقدمة ، تجده من أسماء الوزن في الأمثلة الثلاثة الأولى ، ومن أسماء الكيل في الأمثلة الثلاثة الثانية ، ومن أسماء المساحة في الأمثلة الثلاثة الأخيرة.

وتأمل التمييز في الأمثلة المتقدمة أيضا ، تجده يأتي في كل منها على صور ثلاث ، فهو يكون منصوبا ، ويكون مجرورا بالإضافة ، ويكون مجرورا بمن.

القاعدة

(١٥٠) يجوز في تمييز الوزن والكيل والمساحة أن ينصب ، وأن يجرّ بالإضافة أو بمن.

(٢) حكم تمييز العدد

الأمثلة :

* * *

(١) في القنطار مائة رطل.

(٢) ركب السفينة مائتا مسافر.

(٣) قطع القطار خمسمائة ميل.

(٤) في الحديقة ألف شجرة.

(٥) مساحة الدّار ألفا ذراع.

(٦) في ساحة القتال ثلاثة آلاف جنديّ.

البحث :

تأمل أسماء العدد في الأقسام الثلاثة تجدها في القسم الأول تجري من ثلاثة إلى عشرة ، مع مراعاة أنا أسقطنا بعض الأعداد رغبة في الاختصار ، وتجدها في القسم الثاني تجري من أحد عشر إلى تسعة وتسعين ، مع مراعاة أنا أسقطنا أكثرها رغبة في الاختصار أيضا ، وتجدها في القسم الثالث تدور حول لفظين ، هما مائة وألف.

وإذا تأملت تمييز هذه الأسماء ، وجدته في القسم الأول جمعا مجرورا ، وفي القسم الثاني مفردا منصوبا ، وفي القسم الثالث مفردا مجرورا.

القاعدة

(١٥١) تمييز العدد يجب جرّه جمعا مع الثلاثة والعشرة وما بينهما ، ونصبه مفردا مع أحد عشر وتسعة وتسعين وما بينهما ، وجرّه مفردا مع المائة والألف.

(٣) حكم التّمييز إذا كان المميّز ملحوظا

الأمثلة :

البحث :

تقدم لك أن المميز قسمان : ملفوظ وملحوظ ، وإذا تأملت الأمثلة المتقدمة وجدت المميز في كل منها من النوع الثاني.

وإذا تأملت التمييز في هذه الأمثلة ، وكذلك في كل مثال آخر يكون المميز فيه ملحوظا ، وجدته منصوبا دائما.

القاعدة

(١٥٢) ينصب التّمييز إذا كان المميّز ملحوظا.

تمرين (١)

عيّن في الجمل الآتية ألفاظ التمييز التي تجيء بعد مميّز ملفوظ ، والتي تجيء بعد مميز ملحوظ :

(١) للحجرة ثلاثة شبابيك ، وفي كل شباك أربعة أعواد من الحديد.

(٢) جاء الرسول يفيض وجهه بشرا.

(٣) أطعمت الدّجاجة ملء الكفّ حبّا.

(٤) باع التاجر خمسة عشر قنطارا ، وعشرين إردبّا شعيرا.

(٥) البرتقال من ألذ أنواع الفاكهة طعما ، وأطولها بقاء ، وأكثرها فائدة.

(٦) في الكتاب خمس وتسعون صفحة ، وفي كل صفحة تسعة عشر سطرا.

(٧) الرّيف أنقى من المدن هواء ، وأجمل منظرا.

(٨) الذهب أقل صلابة من الحديد.

تمرين (٢)

عيّن في الجمل الآتية تمييز الوزن ، وتمييز المساحة ، وتمييز الكيل :

(١) يقتتل الفلاحون على شبر أرض يغتصبه أحدهم من الآخر.

(٢) اشتريت ذراعين كتّانا ورطلين بنا.

(٣) قيراط ماسا خير من قيراطين ياقوتا.

(٤) أطعمت الحصان قدحين شعيرا وسقيته دلوا ماء.

(٥) ما في الأرض قدر راحة ظلا.

(٦) يخرج الفدان نحو خمسة قناطير من القطن ، ونحو سبعة أرادبّ من القمح.

تمرين (٣)

أكمل الجمل الآتية بوضع ألفاظ التمييز المناسبة في الأماكن الخالية :

(١) الفضة أرفع .... من النحاس.

(٢) الكمّثرى ألذ من التفاح ....

(٣) الأنبياء أصدق الناس ....

(٤) يبتهج الشجاع إذا انتصر على عدو يماثله ....

(٥) دخلت حديقة الحيوان ، وشاهدت ما فيها من صنوف الحيوان ، فوجدت الزّرافة أطولها .... والطاووس أجملها .... والفيل أضخمها .... والأسد أشدها .... والقرد أكثرها ....

(٦) الشمس أكبر .... من القمر وأسطع منه ....

تمرين (٤)

ميّز الأعداد المذكورة في الجمل الآتية بمعدودات تناسبها :

(١) في السنة اثنا عشر .... وفي الشهر ثلاثون .... وفي اليوم أربع وعشرون ....

(٢) طول الطريق ألف .... وعرضه عشرون ....

(٣) في المدرسة خمسة وستون ومائتا .... وتسعة عشر.

(٤) يقطع القطار في الساعة خمسين ....

(٥) عمر أخيك الآن إحدى وعشرون .... وثلاثة .... وأحد عشر ....

(٦) عز المدينة جيش يتألف من ألفين وأربعمائة ....

(٧) قرأت من الكتاب مائة وعشرين .... وبقي منه أربع عشرة ....

(٨) يشتمل المنزل على بهوين وتسع ....

تمرين (٥)

اجعل كل اسم من الأسماء الآتية تمييزا في جملة مناسبة :

تمرين (٦)

غيّر التمييز في الجمل الآتية من صورته التي جاء عليها إلى كل صورة أخرى ممكنة له ، وراع ما يستدعيه ذلك من التغيير في المميّز :

(١) رأيت البنت وهي تحمل جرّة ماء.

(٢) مثقال ذهبا خير من رطل نحاسا.

(٣) اشتريت مائتي ذراع أرضا.

(٤) اشتريت قفصين عنبا.

(٥) باع التاجر قنطارا صابونا.

(٦) زكاة الفطر نصف صاع برّا.

تمرين (٧)

(١) كون ثلاث جمل يكون التمييز في كل منها منصوبا ، والمميز اسما من أسماء الكيل.

(٢) كون ثلاث جمل يكون التمييز في كل منها مجرورا ، والمميز اسما من أسماء الوزن.

(٣) كون ثلاث جمل يكون التمييز في كل منها منصوبا ، والمميز اسما من أسماء المساحة.

تمرين (٨)

(١) كون ثلاث جمل يكون التمييز فيها جمعا مجرورا ، والمميّز اسما من أسماء العدد.

(٢) كون ثلاث جمل يكون التمييز فيها مفردا منصوبا ، والمميّز اسما من أسماء العدد.

(٣) كون ثلاث جمل يكون التمييز فيها مفردا مجرورا ، والمميّز اسما من أسماء العدد.

(٤) كون ثلاث جمل يكون المميز فيها ملحوظا.

تمرين في الإنشاء (٩)

تخيّل أن الطيارة تفاخر غيرها من وسائل النّقل ، واستعمل في موضوعك ما تستطيع من التمييز الذي مميّزه ملحوظ.

تمرين في الإعراب (١٠)

أ ـ نموذج :

باع التّاجر درهمين مسكا.

باع ـ فعل ماض مبني على الفتح.

التاجر ـ فاعل مرفوع بالضمة الظاهرة.

درهمين ـ مفعول به منصوب بالياء لأنه مثنى.

مسكا ـ تمييز منصوب بالفتحة الظاهرة.

ب ـ أعرب الأمثلة الآتية :

(١) أكلت الخيل إردبّا شعيرا.

(٢) باضت الدجاجة ثلاث بيضات.

(٣) في الميدان عشرون جوادا.

(٤) العالم العامل أرفع من ذوي المال قدرا.