المرشد إلى قواعد اللغة العربيّة - ج ٣

خالدية محمود البيّاع

المرشد إلى قواعد اللغة العربيّة - ج ٣

المؤلف:

خالدية محمود البيّاع


الموضوع : اللغة والبلاغة
الطبعة: ٠
الصفحات: ٤٨٠

ـ من اتّخذ ... كانوا له ...

ـ ... لبنان طال غيابكم.

ـ أين الجنين ... لبنان.

ـ ... تعبدهم ... يعبدون.

٥ ـ حوّل المفعول به في ما يلي إلى المثنّى ثمّ إلى الجمع :

ـ قرأت الكتاب بلذة وشغف.

ـ هنّأ المعلّم التّلميذ المتفوّق.

ـ ألقى الشّاعر قصيدة رائعة.

ـ أحترم الّذي يحترمني.

ـ يكافيء الرّئيس القاضي النّزيه.

٦ ـ أعرب ما يلي :

الأدب الصّالح خير من الدّنانير والأوراق.

إعراب تطبيقي :

يا طيور السّماء في الريح ، روحي بي جريا ـ على الجلد

يا : حرف نداء مبني على السّكون لا محلّ له من الإعراب.

طيور : منادى منصوب وعلامة نصبه الفتحة وهو مضاف.

السّماء : مضاف إليه مجرور وعلامة جرّه الكسرة الظاهرة على آخره.

في : حرف جرّ مبني على السّكون لا محلّ له من الإعراب.

الرّيح : اسم مجرور بـ (في) وعلامة جرّه الكسرة الظّاهرة على آخره.

٣٦١

روحي : فعل أمر مبني على حذف النّون لاتصاله بياء المخاطبة والياء ضمير متّصل مبني في محلّ رفع فاعل.

بي : الباء حرف جر مبني على الكسر لفظا ، والياء ضمير متّصل مبني على السّكون في محلّ جرّ بحرف الجرّ.

والجار والمجرور متعلّقان بالفعل روحي.

جريا : حال منصوب بالفتحة الظّاهرة على آخره.

على : حرف جر مبني على السّكون لا محل له من الإعراب.

الجلد : اسم مجرور بعلى وعلامة جرّه الكسرة الظّاهرة على آخره والجار والمجرور متعلّقان بالمصدر (جريا).

٣٦٢

الدّرس الثامن والثلاثون :

الجر بالحرف

ذلك البيت هو بيت شاب ورث الجاه والغنى عن والديه ، ثمّ اقترن بفتاة غنيّة ووجيهة ، ومن قرية بعيدة. فلم يمض على اقترانه أسبوعان حتّى جاءه من المهجر أنّ عمّا له يرغب في تدشين مصنع كبير يفتتحه هناك ، واستجابة لرابطة القرابة ، لأنّه قريبه الوحيد ، كان لا بدّ له من السّفر على جناح السّرعة إلى تلك البلاد النّائية ، فسافر الرّجل وترك زوجته الشّابّة في البيت على أمل العودة إليها بعد شهرين أو ثلاثة على الأكثر.

خطّة البحث :

نأخذ بعض أمثلة النّص لتعريف الاسم المجرور بالحرف.

ـ اقترن الشّاب بفتاة غنيّة.

ـ يرغب عمّه في تدشين مصنع كبير.

ـ ما الحروف الواردة في أمثلة المجموعة؟

الحروف الواردة في أمثلة المجموعة هي : «الباء ، في ، على».

ـ ما اسم هذه الحروف؟

إنّ هذه الحروف حروف جر.

٣٦٣

ـ هل يعمل حرف الجرّ فيما بعده؟ وكيف؟

أجل ، يعمل حرف الجرّ فيما بعده فيجرّه.

ـ بم يجرّ الاسم؟

يجرّ الاسم المفرد بالكسرة.

ـ هل يجرّ الاسم بغير الكسرة؟

أجل يجرّ الاسم بغير الكسرة إذا كان ممنوعا من الصّرف.

مثال : سلّمت على يوسف.

يوسف جرّت بالفتحة لأنّها ممنوعة من الصّرف.

ويجرّ الاسم بالياء إذا كان مثنّى.

مثال : سلّمت على المعلّمين.

فكلمة «معلّمين» جرّت بالياء لأنّها مثنّى.

ويجرّ الاسم بالياء إذا كان جمعا مذكرا سالما.

مثال : سلّمت على المعلّمين.

ـ هل يتعلّق حرف الجر ولم؟

أجل ، إنّ حرف الجر يجب أن يتعلّق بالفعل أو بما يشبهه لأنّ علاقة معنويّة تربط ما بين الفعل والجار والمجرور.

مثال : سلّمت على المتفوّقين.

فالجار والمجرور «على المتفوّقين» متعلّق بالفعل «سلّمت».

ـ ما اسم المجرور؟ ما أحرفه؟ ما أحكامه؟ ما تعليقه؟

٣٦٤

قاعدة عامّة :

ـ الاسم المجرور اسم مسبوق بحرف من حروف الجرّ.

مثال : سلّمت على المدير.

ـ حروف الجرّ هي : من ، إلى ، عن ، على ، في ، الباء ، الكاف ، اللّام ، حتّى ، واو القسم. (بالإضافة إلى حروف أذكرها بالتّفصيل بفصل خاص).

ـ يتعلّق حرف الجرّ بالفعل الّذي قبله.

مثال : سافر الشّاب إلى المهجر.

ـ بالمصدر : مثال : أكره السّفر إلى المهجر.

ـ باسم الفاعل : مثال : هو مسافر إلى المهجر.

ـ باسم المفعول : مثال : الهجرة غير مرغوب فيها.

تمارين تطبيقيّة :

١ ـ دلّ على الجار والمجرور وبيّن نوع متعلّقه :

وجد الإنسان فأوحي إليه لغة ، ليست كاللّغات تحكي ما يكنّه القلب للقلب ، فهي حديث القلوب ، وهي كالحبّ عمّ تأثيرها النّاس ، فترنّم بها البدو في الصّحراء ، وهزّت أعطاف السّلوك في الصّروح ، وحاكت الشّمس إذ أحيت بأشعّتها جميع زهور الحقل.

٢ ـ املأ الفراغ بحرف الجرّ المناسب :

حملت زادي وعلّقته ... كتفي وانطلقت ... البيت ، وحين وصلت ... البساتين رأيت الطيور تغرّد ...

٣٦٥

الأغصان متنقّلة ... غصن ... عصن.

٣ ـ ألّف من الأفعال التّالية جملا مفيدة متبعا كلّ فعل فيها حرف الجرّ المناسب :

جلس ، حصل ، فاز ، تمكّن ، انتزع ، نجح ، توارى.

٤ ـ دلّ في الجمل التّالية على متعلّق حرف الجرّ بخطّ تحته.

ـ جلس التّلميذ إلى معلّمه يقتبس من علمه ، ويستمع إلى نصائحه.

ـ من اتّكل على الله لا يخيب.

ـ أخذت عن الشيوخ الحكمة والتّعقّل.

ـ خبّأ الأمين السّر في صدره.

٥ ـ أدخل كلّا من أحرف الجّر التّالية في جملة مفيدة.

من ، إلى ، عن ، بـ ، في ، على.

٦ ـ أعرب ما يلي :

ـ نسعى إلى تجنّب أسباب العلّل.

ـ من تمسّك بحبل الله لا يخيب أمله.

إعراب تطبيقي :

أعرب البيت التالي :

يغضي حياء ، ويغضي من مهابته

فما يكلم إلّا حين بتسم

يغضي : فعل مضارع مرفوع ، وعلامة رفعه الضمّة المقدّرة على الياء منع من ظهورها الثقل ، والفاعل ضمير مستتر فيه جوازا تقديره هو.

٣٦٦

حياء : مفعول لأجله منصوب بالفتحة الظاهرة على آخره.

ويغضى : الواو عاطفة. يغضي : فعل مضارع مبني للمجهول ، ونائب الفاعل ضمير مستتر فيه جوازا تقديره هو يعود على مصدر يفهم من سياق الكلام ؛ التقدير يغضي الأغضاء.

من مهابته : من حرف جر ؛ مهابته : اسم مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره ، وهو مضاف و (الهاء) ضمير متصل مبني في محل جر بالإضافة ، والجار والمجرور متعلقا بيغضى.

فما : الفاء استئنافية. ما : تامّة لا عمل لها.

يكلّم : فعل مضارع مبني للمجهول. ونائب الفاعل ضمير مستتر تقديره هو يعود على الممدوح.

إلّا : أداة حصر.

حين : ظرف زمان متعلق بالفعل (يكلم).

يبتسم : فعل مضارع مرفوع بالضمة الظاهرة على آخره والفاعل ضمير مستتر فيه جوازا تقديره هو ؛ وجملة يبتسم في محل جر مضاف إليه إلى الظرف (حين).

٣٦٧

الدّرس التاسع والثلاثون :

الجرّ بالإضافة

كانت العاصفة تدور حول المنزل القائم وسط حديقة مربّعة في طرف المدينة ، وتصفر صفيرا يشبه حزّ الحديد على الحديد ، وكان ماء المطر يضرب زجاج النّافذة في غرفة النّوم. مرّت علينا ليلة قاسية من ليالي الشّتاء ، لم يشهد أهل المدينة لها مثيلا ، ولم يذق أحد طعم النّوم أو لذّة الرّاحة.

خطّة البحث :

ـ نأخذ أمثلة من النّص توضح لنا المضاف والمضاف إليه.

ـ دارت العاصفة حول المنزل.

ـ يقوم المنزل في طرف المدينة.

ـ الصّفير يشبه حزّ الحديد.

ـ ما نوع كلّ من الأسماء : «المنزل ، المدينة ، الحديد»؟ وما حركة آخرها؟

إنّ الأسماء المذكورة هي أسماء مجرورة تأخذ حكم المضاف إليه.

ـ ما حركة المضاف إليه الظاهرة في آخر الأسماء؟

إنّ حركة كلّ من الأسماء «المنزل ، المدينة ، الحديد» هي الكسرة.

٣٦٨

ـ إذا كانت الكسرة علامة الجرّ فكيف يكون المضاف إليه؟

يكون المضاف إليه مجرورا بالكسرة.

ـ هل يسبق المضاف إليه بشيء؟

أجل ، يسبق المضاف إليه باسم كما يبدو من الأمثلة الآتية :

(١)

(٢)

ـ معلّم فاضل.

ـ معلّم الصّفّ فاضل.

ـ معلّمان فاضلان.

ـ معلّما الصّفّ فاضلان.

ـ معلّمون فاضلون.

ـ معلّمو الصّف فاضلون.

ـ جلسنا حول الموقد.

ـ ماذا نلاحظ؟

نلاحظ أنّ جمل المجموعة الأولى قد خلت من المضاف إليه ، ولكنّ جمل المجموعة الثّانية قد طلبت المضاف إليه.

ـ كيف تمّ وجود المضاف؟

زيد المضاف إليه على الجملة في المجموعة الثّانية لأنّ الاسم «معلّم» قد خلا من التنوين في الإفراد والتّثنية والجمع.

فعندما يخلو المضاف من التّنوين يطلب مضافا إليه على منوال الأمثلة المذكورة.

ـ ماذا يسمّى الاسم الّذي يسبق المضاف إليه؟

يسمّى الاسم الّذي يسبق المضاف إليه مضافا.

أمّا المثال الأخير «جلسنا حول الموقد».

فإنّ الاسم «موقد» مضاف إليه سبق بمفعول فيه ظرف مكان ودائما يكون المفعول فيه مضافا وما بعده يأتي مضاف إليه.

٣٦٩

ـ هل الأسماء المضافة معرّفة؟

لا. إنّ الأسماء المضافة لا تقبل أل التّعريف إنّما المضاف إليه يقبل أل التّعريف كما هو ظاهر في الأمثلة.

خلاصة : ما الإضافة؟ وما أحكامها؟ وما إعرابها؟

قاعدة عامّة :

ـ الإضافة تعني نسبة اسم إلى اسم آخر ، وتتألّف من المضاف والمضاف إليه.

ـ المضاف لا يعرّف «بأل» ولا ينّون.

مثال : ـ دارت العاصفة حول المنزل.

ـ وصل معلّمو الصّفّ.

ـ يحذف تنوين المضاف إذا كان اسما مفردا.

مثال : معلّم الصّف وصل.

ـ وتحذف نون المضاف إذا كان مثنّى أو جمع مذكّر سالم.

مثال : ـ معلّما الصّفّ وصلا.

ـ معلّمو الصّف وصلوا.

ـ الأصل في المضاف إليه أن يأتي معرفة.

مثال : تلاميذ الصّفّ مجتهدون.

علامات إعرابه :

١ ـ الكسرة الظّاهرة.

مثال : نجّار الأبواب ماهر.

٢ ـ الكسرة المقدّرة.

مثال : بيت سامي جميل.

٣٧٠

٣ ـ الفتحة إذا كان ممنوعا من الصّرف.

مثال : علوم إبراهيم واسعة.

٤ ـ الياء إذا كان مثنّى أو جمعا مذكرا سالما.

مثال : تبارى فريقا القريتين اليوم.

معلّمو المتفوّقين نالوا جائزة.

ـ قد يأتي المضاف إليه مضافا ويضاف إليه اسم آخر أو ضمير.

مثال : وصول معلّمو مدرسة القرية قريب.

تمارين تطبيقيّة :

١ ـ دل على المضاف وعلى المضاف إليه في ما يلي ، واذكر علامة جرّ المضاف إليه :

يروى أنّ الخليفة العبّاسي المتوكّل على الله كان يحبّ الورد كثيرا ، وكان يقول : «أنا ملك السّلاطين ، والورد ملك الرّياحين». وكان أيّام الورد لا يلبس إلّا ورديّ الثياب ، ولا يتّخذ قماش المفروشات إلّا من النّوع المورّد ، ويأمر خدّام القصر بإحاطة مجالسيه بآنية الورد المختلف الألوان ، ويورّد الآلات جميعها. هذا شأن الورد عند الملوك ، أمّا عند الشّعب فمركزه عظيم الأهميّة أيضا ، فهو رمز الطّهارة ، ورمز الجمال ، ومبعث العطر ، وراحة النّفس.

٢ ـ اجعل كلّا من الكلمات التّالية مضافا إليه في جملة مفيدة :

الفلّاحون ، الصّديقتان ، الواجهات ، المسرح ، المرعى.

٣٧١

٣ ـ املأ الفراغ بالمضاف المناسب ضابطا كلّا من المضاف والمضاف إليه بعلامة الإعراب :

ـ يطلب من ... سيّارات المدرسة أن يكونوا ... الانتباه.

ـ ... الهرّ تلمعان في الظّلام.

ـ تعامل ... الأطفال تلاميذهنّ بـ ... الأمّهات.

ـ تطحن الحبوب بين ... الرّحى.

٤ ـ استعمل كلّا من الكلمات التّالية مضافا في جملة مفيدة :

الرائدان ، الموظّفون ، الزّراعة ، ركاما ، محاميا.

٥ ـ ألّف ثلاث جمل يكون فيها ما يلي :

١ ـ المضاف فاعل :

٢ ـ المضاف مفعول :

٣ ـ المضاف مجرور بحرف الجرّ :

٦ ـ ارفع الإضافة بين المضاف والمضاف إليه وغيّر ما يلزم :

مثال : كاتبو العدل.

ـ كاتبون للعدل.

ـ رسّامو البناء.

طالبتا علم.

ـ تلميذا صفّ.

ـ طلّاب علم.

ـ معلّمو البناء.

٧ ـ أعرب ما يلي :

«لم يشهد أهل المدينة لها مثيلا ولا عرفوا طعم النّوم».

٣٧٢

إعراب تطبيقي :

رصيفا الشارع مخصّصان للمشاة.

دارت العاصفة حول المنزل.

رصيفا : مبتدأ مرفوع بالألف لأنّه مثنّى وهو مضاف.

الشّارع : مضاف إليه مجرور بالكسرة الظّاهرة على آخره.

مخصّصان : خبر المبتدأ مرفوع بالألف لأنّه مثنّى.

للمشاة : اللّام : حرف جرّ مبني على الكسرة ، لا محلّ له من الإعراب.

المشاة : اسم مجرور بـ (اللّام) وعلامة جرّه الكسرة الظاهرة على آخره ، والجار والمجرور متعلّقان بالخبر «مخصّصان».

دارت : فعل ماض مبني على الفتح الظاهر على آخره ، والتّاء للتّأنيث ، حرف مبني على السّكون لا محلّ له من الإعراب.

العاصفة : فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمّة الظّاهرة على آخره.

حول : مفعول فيه ، ظرف مكان منصوب بالفتحة الظاهرة على آخره ، وهو مضاف.

المنزل : مضاف إليه مجرور بالكسرة الظّاهرة على آخره.

والظرف متعلّق بالفعل (دارت).

٣٧٣

الدّرس الأربعون :

العدد والمعدود

قناة السّويس

لمّا خلّف اسماعيل باشا سعيدا على عرش مصر سنة ألف وثماني مئة وثلاث وستّين ، أقّر دي لسبس على مشروعه وبذل له المساعدة ؛ ولم تمض ستّ سنوات حتّى تمّ العمل ، وأنجز حفر التّرعة. وكان عرضها إذ ذاك اثنين وعشرين مترا وعمقها ثمانية أمتار. أمّا نفقات إنشائها فبلغت ثلاث مئة وستين مليونا من الفرنكات ذهبا. لكنّ أعمالا أخرى قد تمّت بعد ذلك تحسينا وتوسيعا ، حتّى أصبح عرضها خمسة وأربعين مترا ، عام ألف وثماني مئة واثنين وتسعين. أمّا اليوم فيبلغ طولها مئة وستّين كيلومترا ، وعرضها مئة متر ، أمّا عمقها فهو اثنا عشر مترا. وتمرّ البواخر فيها ليلا نهارا ؛ وليس من الصّعب عبورها. وهي مضاءة بالكهرباء ليلا ، ويزداد عدد البواخر الّتي تمرّ فيها ازديادا مطردا.

وكان يديرها منذ عام ألف وثماني مئة وخمسة وثمانين مجلس مؤلّف من اثنين وثلاثين عضوا. وكانت

٣٧٤

بريطانيا تسيطر على المجلس فعليّا. وفي أواخر تموز من سنة ألف وتسع مئة وستّ وخمسين ، أمّمت مصر شركة قناة السّويس ، وأعلنت حريّة الملاحة فيها لجميع دول العالم ، وتنوي اليوم تحسينها كي يتسنّى للبواخر الكبرى اجتيازها.

عن مجلّة الهلال (بتصرّف)

خطّة البحث :

تحديدا للعدد وأقسامه نأخذ مجموعة من أمثلة النّص للإيضاح :

(١)

(٢)

ـ أنجز حفر ترعة السّويس في ستّ سنوات.

ـ بدأ العمّال عملهم في السّاعة السّابعة.

ـ كان عرض القناة اثنين وعشرين مترا.

ـ اعتبر تأميم القناة الإنجاز الأوّل في تاريخ مصر.

ـ بلغ عمق القناة ثمانية أمتار.

ـ أنشئت القناة في العقد السّابع من القرن التّاسع عشر.

ـ ماذا نلاحظ من خلال المجموعة الأولى من الأمثلة؟

نلاحظ أنّ الأعداد «ست ، اثنين وعشرين ، ثمانية» دلّت على كميّة الأشياء ؛ أمّا الأعداد الواردة في المجموعة الثّانية «السّابعة ، الأوّل ، السّابع ، التّاسع عشر» ، فقد دلّت على ترتيب الأشياء.

ـ ماذا نسمّي الاسم الّذي يلي العدد في المجموعة الأولى :

«سنوات ، مترا ، أمتار»؟

٣٧٥

ـ نسمّي كلّ من الأسماء المذكورة معدودا.

أمّا في المجموعة الثّانية مع العدد الترتيبي فإنّ المعدود «السّاعة ، الإنجاز ، العقد ، القرن» قد سبقت العدد.

ـ إذا ، ما العدد وما أقسامه؟

العدد ما دلّ على كميّة المعدود ، وهو قسمان : أصلي وترتيبي.

أولا ـ العدد الأصلي وأنواعه.

ـ ما أنواع العدد الأصلي وما أحكام كل نوع؟

العدد الأصلي أربعة أنواع ولكل منها أحكام ، نبيّن ذلك فيما يلي :

١ ـ العدد المفرد :

نتعرّف إلى العدد المفرد ونتبيّن أحكامه بالأمثلة الآتية :

(١)

(٢)

ـ احتفلت مصر بمرور عام واحد على إنشاء القناة.

ـ كان عمق القناة ثلاثة أمتار.

ـ بعد عقدين اثنين بديء العمل.

ـ صار عمقها تسعة أمتار.

ـ احتفلت مصر بمرور سنة واحدة على إنشاء القناة.

ـ ضمّ مجلس الإدارة عشرة أعضاء.

ـ كلّف حفر القناة مئتين اثنتين من ملايين الجنيهات.

ـ عقد بضعة أعضاء جلسة خاصّة.

٣٧٦

(٣)

ـ استغرقت المرحلة الأولى ثلاث سنوات.

ـ استكملت المرحلة الثّانية بستّ سنوات.

ـ اجتازت القناة بواخر ضخمة.

ـ عقدت بضع جلسات.

ما نوع العدد في المجموعات الثّلاث؟ ولماذا؟

إن الأعداد الواردة في المجموعات الثّلاث مفردة ، لأنّها لم تتعدّ الرّقم (عشرة) ، والأعداد المفردة هي : من (الواحد) إلى (عشرة) ، يلحقها (المئة) و (الألف) وكلمة (بضع).

ـ هل طابق العدد معدوده في التّذكير والتّأنيث في أمثلة المجموعة الأولى؟ ولماذا؟

أجل طابق العدد معدوده في المجموعة الأولى ، لأنّ العددين واحد واثنين يطابقان معدودهما ، ومثلهما المئة والألف.

أمّا أعداد المجموعة الثّانية فقد خالفت معدودها ، لأنّ العدد من ثلاثة إلى عشرة يخالف معدوده في التّذكير والتّأنيث ، ومثله كلمة «بضع» قد خالفت معدودها.

إعراب العدد المفرد :

يعرب كلّ من العددين (واحد) و (اثنان) نعتا لمعدودهما دائما.

فهما يقعان بعد معدودهما.

أمّا الأعداد من (ثلاثة) إلى (عشرة) تعرب بحسب موقعها في الجملة إذا تقدّمت على المعدود ، ويكون معدودها مجرورا

٣٧٧

بالإضافة ، أمّا إذا تأخّر العدد من ثلاثة إلى عشرة عن معدوده فإنّه يعرب نعتا مؤوّلا بمشتق ، ومعدوده يعرب بحسب موقعه في الجملة.

ـ إذا ، ما العدد المفرد ، وما أحكامه؟

العدد المفرد وهو من (واحد) إلى (عشرة) ، ويلحق به كلمة بضع والمئة والألف ومليون وما إليها ، وله أحكام إعرابيّة شرحناها أثناء العرض ونعود إليها في القاعدة.

٢ ـ العدد المركب من ١١ إلى ١٩ :

(١)

(٢)

ـ عمق القناة أحد عشر مترا في الشّمال واثنا عشر مترا في الجنوب.

ـ ضمّ مجلس الإدارة ثلاثة عشر عضوا.

ـ كلّفت المرحلة الثّانية اثني عشر مليون جنيه.

ـ ضمّ المجلس فيما بعد تسعة عشر عضوا.

بعد إحدى عشرة سنة بدىء العمل بالمرحلة الثّانية.

ـ تجتاز القناة إلى الغرب ثلاث عشرة سفينة.

ـ وصلت الوفود على متن اثنتي عشرة سفينة.

ـ تجتاز القناة إلى الشّرق تسع عشرة سفينة.

ـ حملت الوفود اثنتا عشرة سفينة.

ـ ماذا نلاحظ؟

نلاحظ أنّ كلّا من الأعداد الواردة في المجموعتين :

«أحد عشر ، اثنا عشر ، اثني عشر ، إحدى عشر ، اثنتي عشرة ،

٣٧٨

ثلاثة عشر ، تسعة عشر ، ثلاث عشرة ، تسع عشرة».

كلّها أعداد مركّبة من عددين تركيبا مزجيّا لا فاصل بينها. فكلّ من الأعداد من «واحد إلى تسعة» ، إذا زيدت عليها «العشرة» تصبح أعدادا مركّبة

ـ هل يختلف العددان المرّكبان «أحد عشر ، واثنا عشر» عن الأعداد من «ثلاثة عشر إلى تسعة عشرة»؟ ولماذا؟

أجل. يختلف العددان المركّبان «أحد عشر ، اثنا عشر» عن غيرهما لأنّهما يطابقان معدوديهما في التّذكير والتّأنيث ، كما هو مبيّن في أمثلة المجموعة الأولى.

ـ كيف يعرب العددان «اثنا عشر»؟

يعرب الجزء الأوّل من العدد ، ويبقى الجزء الثّاني «عشرة» مبنيا على الفتح ؛ ولكن الجزء الأول من العددين «اثنا عشر ، اثني عشر» يرفع بالألف ، وينصب ويجر بالياء لأنّه ملحق بالمثنّى.

ـ كيف يعرب معدودهما؟

إنّ معدودهما دائما تمييز منصوب.

هذه أحكام العددين «أحد عشر ، اثنا عشر» وشروطهما ، أمّا الأعداد المركّبة الباقية من ثلاثة عشر إلى تسعة عشر ، توضحها أمثلة المجموعة الثّانية :

ـ نأخذ معدود المجموعة الثّانية «عضوا ، سفينة».

أمذكّر أم مؤنّث؟

إنّ المعدود «عضوا» مذكّر ، والمعدود «سفينة» مؤنّث.

ـ أي جزء من الأعداد المركّبة من «ثلاثة عشر إلى تسعة عشر» خالف معدوده؟

٣٧٩

الجزء الأوّل هو الّذي خالف المعدود كما تبيّن من أمثلة المجموعة الثّانية.

ـ كيف تعرب الأعداد المركبة من «ثلاثة عشر إلى تسعة عشر» ومعدودها؟

تعرب الأعداد المركّبة من «ثلاثة عشر إلى تسعة عشر» حسب موقعها في الجملة ، ولكنّها تبنى دائما على فتح الجزأين. أمّا معدودها فيعرب : تمييزا منصوبا.

ـ إذا ، ما العدد المركّب؟

العدد المركّب هو ما تركّب تركيبا مزجيا من عددين لا فاصل بينهما ، ويشمل الأعداد من «أحد عشر إلى تسعة عشر».

عرضنا النوعين من العدد هما :

١ ـ العدد المفرد.

٢ ـ العدد المركّب.

وسنأتي إلى العقود من خلال مجموعة من الأمثلة.

٣ ـ العقود :

ـ حضر الاحتفال عشرون ألفا من المواطنين.

ـ تجني مصر من القناة شهريّا خمسين مليونا من الجنيهات.

ـ استوفت الشّركة رسوم سبعين سفينة.

ـ ما الأعداد البارزة في أمثلة المجموعة؟

الأعداد البارزة هي : «عشرون ، خمسين ، سبعين» ويتبعها عمليّا «الثّلاثين والأربعين ، والسّتين ، والثّمانين ، والتّسعين» من الأعداد الغير مذكورة في أمثلة المجموعة.

ـ ما معدود الأعداد البارزة في أمثلة المجموعة؟

٣٨٠