المرشد إلى قواعد اللغة العربيّة - ج ٣

ـ أتأتي الأسماء الموصولة فاعلا؟

أجل ، إنّ الأسماء الموصولة تعرب حسب موقعها في الجملة.

وقد تأتي فاعلا إذا وقعت في حيّز العامل للفعل.

ـ إذا ، كم نوعا الفاعل الظّاهر؟

الفاعل ثلاثة أنواع.

أ ـ يكون الفاعل اسما ظاهرا صريحا.

مثال : عاد المهاجر ، نام الطفل.

ب ـ يكون الفاعل ضميرا متّصلا.

مثال : رسمت لوحة.

إنتصروا في المعركة.

ج ـ يكون الفاعل اسما موصولا.

مثال : وصل من أنتظره.

ينجح الّذي يواظب على الاجتهاد.

ـ هل يأتي الفاعل في صورة اخرى غير الاسم الصريح الظاهر أو الضمير المتصل أو الاسم الموصول؟

أجل يأتي الفاعل ضميرا مستترا.

ـ لو أخذنا المثال التّالي : هذه سيّارة تتهادى في الشّارع.

ـ أين فاعل (تتهادى)؟

إنّ فاعل (تتهادى) ليس ظاهرا.

ـ إذا ، أين هو؟

إذا لم يكن الفاعل ظاهرا في الجملة علينا أن نقدّره تقديرا.

ـ لو قدّرنا فاعل «تتهادى» تقديرا ماذا يكون؟

إنّ فاعل (تتهادى) ضمير متصل مستتر فيه جوازا تقديره : هي.

ـ هل يقدّر الفاعل وجوبا؟

أجل يقدّر الفاعل وجوبا إذا كان للمتكلم. مثال : «أنا ألعب بالكرة».

إنّ فاعل ألعب ضمير مستتر فيه وجوبا تقديره : أنا.

كما يقدّر للمخاطب وجوبا أيضا. مثال : «أنت تلعب بالكرة».

ففاعل (تلعب) ضمير مستتر فيه وجوبا تقديره : أنت.

إذا ، متى يقدّر الفاعل تقديرا؟

يقدّر الفاعل تقديرا إذا لم يظهر في الجملة.

فيقدّر للغائب والغائبة جوازا.

مثال : الولد يلعب بالكرة.

الفتاة تلعب بالكرة.

ويقدّر للمخاطب والمتكلّم وجوبا.

مثال : أنا أدرس دروسي.

أنت تدرس دروسك.

ـ هل يأخذ الفعل الواحد أكثر من فاعل؟

لا ، لا يأخذ الفعل إلّا فاعلا واحدا سواء أكان ظاهرا أم مقدّرا.

ـ هل يتأثّر الفعل إذا جاء فاعله مؤنّثا؟ مثال : شرحت المعلّمة الدّرس.

أجل ، إن الفعل طلب (تاء) التّأنيث لأنّ الفاعل (المعلّمة) مونث.

ـ إذا ، ما الفاعل وكيف يكون؟ وما علامة إعرابه؟

قاعدة عامّة :

الفاعل اسم يقع بعد فعل مبني للمعلوم ويدلّ على من فعل الفعل أو من اتصف بالفعل.

مثال : نام الطّفل ـ قام الرجل.

أمطرت السماء ـ اعشوشبت الأرض.

ـ يكون الفاعل مرفوعا إذا جاء اسما معربا.

مثال : وصل المعلّم.

ـ ويكون في محلّ رفع إذا جاء اسما مبنيّا.

مثال : جاء هذا الطّالب ، جاء من أرغب بمجيئه.

ـ يكون الفاعل اسما موصولا ، اسم إشارة ، ضميرا متّصلا أو ضميرا مستترا بالإضافة إلى الاسم الظاهر الصريح.

ـ علامة رفع الفاعل الضّمّة ، مثال : قدم التلميذ.

ـ علامة رفع الفاعل الضّمّة المقدّرة على الألف للتّعذّر.

مثال : ذهبت مهى إلى المدرسة.

ـ علامة رفع الفاعل الضّمّة المقدّرة على الواو والياء للثّقل.

مثال : جاء سامي.

صفا الجو.

ـ علامة رفع الفاعل الواو إذا كان جمعا مذكرا سالما.

مثال : وصل المسافرون.

ـ علامة رفع الفاعل الواو إذا كان من الأسماء الخمسة.

مثال : جاء أبو سعيد.

ـ علامة رفع الفاعل الألف إذا كان مثنّى.

مثال : جاء الولدان.

ـ يقع الفاعل بعد فعل تام معلوم ، ولا يجوز أن يتقدّم عليه.

مثال : وصل يوسف.

ـ إذا كان الفاعل مثنّى أو جمعا بقي الفعل مفردا.

مثال : جاء التلميذان.

جاء المعلّمون.

تمارين تطبيقيّة :

١ ـ اختر ممّا يلي فاعلا مناسبا تتمّم به كلا من الجمل الآتية :

الحطّاب ، الّذي ، هذا ، الخادمة ، و، ن ، ا.

ـ تكرّس ... النّشيطات وقتهن للعمل.

ـ القضاء يحكم ... بالعدل.

ـ يقطع ... بفؤوسهم أغصان الأشجار.

ـ ساعد ... يا صديقاتي أمهاتهنّ.

ـ أطربني ... البلبل بتغريده.

ـ أخي وأختي يقرأ ... الصحف.

٢ ـ اذكر نوع الفاعل في كلّ من الجمل التّالية :

ـ رفيقاتنا يجمعن الأزهار من الغابة.

ـ تحجب الغيوم وجه الشّمس.

ـ نحن نبني مستقبلنا باجتهادنا.

ـ الخيّاطون يصنعون الملابس.

ـ علمتني تلك القصّة أمثولة رائعة.

ـ مرض الّذي تعرّض للهواء البارد.

٣ ـ دلّ في الجمل التّالية على علامة رفع الفاعل :

ـ يرسم المهندسون الخرائط.

ـ يفصل القاضي في الدّعاوي.

ـ ينتصب بالقرب من بيتنا عمودان من أعمدة الكهرباء.

ـ يقصد المرضى المستشفيات للمعالجة.

ـ تقوم مدرستنا على رابية غنيّة بالأشجار.

ـ يمدّ ذو الحاجة يده لطلب المساعدة.

٤ ـ حوّل الجمل الاسميّة التّالية إلى جمل فعليّة :

ـ المعلّمون يشرحون أمثولات الطلّاب.

المزارع يحرث الأرض.

ـ أبو سعيد يعمل في مصنع للنّجارة.

ـ السانقان يقودان السيّارة.

ـ هات أربع جمل يكون الفاعل فيها كما يلي :

١ ـ جمعا مذكرا سالما.

٢ ـ ضميرا متّصلا للغائب المثنّى.

٣ ـ اسما مؤنّثا مثنّى.

٤ ـ اسما موصولا للجمع.

٦ ـ ضع ما يلي في المثنّى ثمّ في الجمع :

ـ نال التّلميذ المكافأة.

ـ وصل معلّم اللّغة إلى الصّف.

ـ يسعى الغنيّ إلى المعالي.

ـ يدافع المحامي عن موكّله.

٧ ـ ضع أحد الأسماء الخمسة بدلا من كلّ اسم أشير إليه بخط تحته.

ـ جاء شقيقك.

ـ وصل والدك.

ـ يسرع صاحب المروءة إلى المساعدة.

٨ ـ أعرب ما يلي :

ـ وزّع ساعي البريد الرّسائل.

ـ وصل أخوك.

ـ جاء المعلّمان.

إعراب تطبيقي :

ـ عاد أخوك ـ ناضل الفدائيون ـ جاء الفتى ـ رجع القائدان منتصرين.

عاد : فعل ماض مبني على الفتح الظّاهر على آخره.

أخوك : فاعل عاد مرفوع بالواو لأنّه من الأسماء الخمسة وهو مضاف ، والكاف ضمير متّصل في محل جر بالإضافة.

ناضل : فعل ماض مبني على الفتح الظّاهر على آخره.

الفدائيون : فاعل ناضل مرفوع بالواو لأنّه جمع مذكّر سالم.

جاء : فعل ماض مبني على الفتح الظاهر على آخره.

الفتى : فاعل جاء مرفوع بالضّمّة المقدّرة على الألف للتّعذّر.

رجع : فعل ماض مبني على الفتح الظّاهر على آخره.

القائدان : فاعل مرفوع بالألف لأنّه مثنّى.

منتصرين : حال منصوب بالياء لأنّه مثنّى.

ـ وصلت البيت ـ جاء من أحبّ ـ كتب هذا فرضه ـ أحبّ المدرسة.

وصلت : فعل ماض مبني على السّكون لاتّصاله بضمير رفع متحرّك وهو التاء ، والتاء ضمير متّصل مبني على الضمّ في محلّ رفع فاعل.

البيت : مفعول به منصوب بالفتحة الظّاهرة على آخره.

جاء : فعل ماض مبني على الفتح الظّاهر على آخره.

من : اسم موصول مبني على السّكون في محل رفع فاعل.

أحبّ : فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضّمّة الظّاهرة على آخره. والفاعل ضمير مستتر فيه وجوبا تقديره : أنا.

كتب : فعل ماض مبني على الفتح الظّاهر على آخره.

هذا : الهاء للتنبيه حرف مبني على الفتح لا محلّ له من الإعراب ؛ ذا : اسم إشارة مبني على السّكون في محل رفع فاعل.

فرضه : فرض : مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظّاهرة على آخره وهو مضاف ، والهاء ضمير متّصل مبني في محل جر بالإضافة.

أحبّ : فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضّمّة الظّاهرة على آخره ، والفاعل ضمير مستتر فيه وجوبا تقديره أنا.

المدرسة : مفعول به منصوب بالفتحة الظّاهرة على آخره.

الدّرس الرابع عشر :

المفعول به

فضل بلادي

١ ـ تلقّى عامر نهار أمس رسالة من صديق طال عنه غيابه ، وانقطعت عنه رسائله وأخباره ، وأصابه من ذلك قلق شديد ؛ فلمّا وصلت أمس رسالته ، كان فعلها في نفسه شبيها بفعل الغيث في تربة فتّت قلبها الجفاف.

٢ ـ وفضّ عامر الرسالة ، وراح يلتهم كلّ كلمة من كلماتها ويقفز فوق كلماتها ، يريد أن يصل إلى آخر حرف فيها. كلّ ذلك ليزيل قلقا سلبه صفو حياته.

٣ ـ ولما أنهى القراءة سألته أمّه :

وماذا قرأت يا عامر؟ أجاب : أخبارا كثيرة يا أمّي.

أتصدّقين يا أمي أنّه لم يتلقّ منّا أيّ رسالة منذ شهور!

أحقا تقول يا عامر؟ أجاب عامر : الحق أقول يا أمّي.

والسبب يا عامر؟ أجاب عامر : السبب إهمال موظّفي البريد ، وهذا يؤيد ما تقولينه لنا دائما يا أمّي.

وماذا أقول لكم يا عامر؟ تقولين : أنتم لا تعرفون فضل بلادكم حتّى تتعرّفوا إلى بلاد الآخرين.

خطّة البحث :

نأخذ جملا مستقاة من النّص :

نأخذ المجموعة الأولى من الأمثلة ، في كل جملة من الجمل عناصر أساسيّة ثلاثة ما هي؟

نأخذ المثال الأوّل «تلقّى عامر رسالة».

العناصر الأساسيّة الثلاثة هي الفعل «تلقّى» ـ الفاعل «عامر» ـ المفعول «رسالة». نضع الجدول التّالي لنبيّن العناصر الأساسيّة في كل جملة :

ـ كيف ورد ترتيب الفعل والفاعل والمفعول به من خلال الجدول؟

ورد التّرتيب على النّحو التّالي.

فعل+ فاعل+ مفعول به.

ـ في المثال الأوّل من المجموعة الأولى ، هل المفعول به اسم صريح ظاهر؟ أجل.

ـ ما هو؟ رسالة.

ـ ما حركة آخر كلمة رسالة؟ إنّ حركة آخر كلمة (رسالة) هي الفتحة.

ـ هل الفتحة علامة النّصب؟ أجل إنّ الفتحة علامة النّصب.

ـ هل المفعول به منصوب؟ أجل إنّ المفعول به يكون منصوبا بالفتحة إذا كان اسما مفردا صحيحا ولم يتّصل به شيىء.

ـ نأخذ مثالا آخر : «يؤيد عامر ما تقولينه».

ـ هل (ما) اسم علم؟ لا ليست اسم علم.

ـ إذا ، ما هي؟ إنّ (ما) اسم موصول بمعنى الّذي.

ـ هل يكون الاسم الموصول مفعولا به؟

أجل. يكون الاسم الموصول في محل نصب مفعول به.

ـ نأخذ كلمة (تقولينه) أين المفعول به؟ المفعول به هو (الهاء) في تقولينه.

ـ هل الهاء اسم؟

الهاء لفظ له خصائصه المختلفة عن الأسماء الصريحة الظاهرة.

فهي من الضمائر المتّصلة.

ـ هل تأتي الضمائر المتّصلة مفعولا به؟

أجل ، إنّ (الكاف والهاء والياء) للمتكلم وهي ضمائر متصلة

وتكون دائما في محل نصب مفعول به إذا اتصلت بالأفعال.

ـ هل تقدّم المفعول به على الفعل أو الفاعل في جمل المجموعة الأولى؟

لا ، لم يتقدّم المفعول به لا على الفعل ولا على الفاعل.

ـ هل يجوز أن يتقدّم المفعول به على الفعل أو على الفاعل؟

يجوز أن يتقدّم المفعول به على الفعل والفاعل ؛ يتبيّن ذلك بالعودة إلى أمثلة المجموعة الثانيّة.

ـ نأخذ المثال الأوّل (أصابه قلق). أين المفعول به؟

المفعول به هو الضّمير (الهاء) المتّصل بالفعل.

ـ هل تقدّم على الفاعل؟

أجل إنّ الفاعل (قلق) وقع بعد المفعول به الضّمير المتّصل بالفعل (أصاب). وهذا شأن المفعول به في باقي الأمثلة إن تقدّم المفعول به على الفاعل ، وكان ضميرا متّصلا بالفعل ، أو اسما ظاهرا صريحا.

يتوضح هذا الأمر من خلال الجدول التالي :

ـ عرفنا أن المفعول به يقع بعد الفعل والفاعل.

مثال : نال المتفوّق جائزة.

ـ كما أنّه يتقدّم (أي المفعول به) على الفاعل.

مثال : فتّت قلبها الجفاف.

ـ هل من حالة ثالثة للمفعول به؟ وهل يجوز أن يتقدّم على الفعل والفاعل معا؟

أجل ، يجوز أن يتقدّم على الفعل والفاعل. مثال : ماذا قرأ عامر؟

فماذا : اسم استفهام مبني على السكون في محل نصب مفعول به.

ومثاله أيضا : كتابا قرأ عامر.

فكتابا : مفعول به منصوب تقدّم على الفعل والفاعل.

أضع جدولا بيانيا لذلك :

من خلال عرضنا للأمثلة وجدنا أن المفعول به يكون اسما صريحا ظاهرا ، سواء أكان معربا أم مبنيا ؛ ويكون ضميرا متّصلا.

ـ هل من حالة ثالثة للمفعول به؟ وهل يمكن أن يكون مصدرا مؤولا؟

أجل ، يكون المفعول به مصدرا مؤولا.

وهذه مجموعة من الأمثلة توضح لنا ذلك :

ـ أريد أن تنجح.

ـ قرأ عامر أن صديقه قلق عليه.

ـ يريد الصّديق أن يكون صديقه سعيدا.

ـ سمعت أنّ زهيرا قد عاد.

ـ تصدّقين أن صديقنا زهيرا قد عاد.

في الجمل الواردة أعلاه لم يكن المفعول به اسما ظاهرا بل أوّلت (أن وما بعدها) بمصدر في محل نصب مفعول به. يتبين ذلك من خلال الجدول التالي :

ـ إذا ، هل يكون المفعول به مصدرا مؤولا؟

أجل يكون المفعول به مصدرا مؤولا على منوال الجمل المذكورة أعلاه. كما يكون ضميرا منفصلا ، مثل : ما أكرمت إلّا إياك.

ـ ما علامة نصب المفعول به؟

يكون المفعول به منصوبا بالفتحة الظّاهرة إذا كان مفردا صحيح الآخر ، وبالفتحة المقدّرة إذا كان معتّل الآخر.

مثال : كتب الولد الفرض.

وكتبت مهى الفرض.

يكون المفعول به منصوبا بالياء إذا كان مثنّى أو جمعا مذكرا سالما.

مثال : شرح المعلم درسي حساب.

بلّغت المسافرين أخبار بلادهم.

يكون المفعول به منصوبا بالألف إذا كان من الأسماء الخمسة.

مثال : رأيت أخاك.

يكون المفعول به منصوبا بالكسرة عوضا عن الفتحة إذا كان جمعا مؤنثا سالما.

مثال : ودّعت المسافرات.

هل يكون المفعول به غير منصوب؟

لا ، المفعول به لا يأتي إلّا منصوبا.

ـ إذا ، ما المفعول به؟

قاعدة عامّة :

ـ المفعول به هو ما يقع عليه فعل الفاعل.

مثال : حرث الفلّاح الحقل.

ـ يكون المفعول به منصوبا إذا جاء اسما معربا ، ويكون في محل نصب إذا جاء اسما مبنيا.

مثال : تسلّم الولد جائزته.

رأيت الّذي قابلناه البارحة.

ـ علامة نصب المفعول به الفتحة الظّاهرة.

مثال : عاقب الشّرطي السائق.

ـ علامة نصب المفعول به الفتحة المقدّرة على الألف للتعذّر.

مثال : علّمت رنا درسها.

ـ علامة نصب المفعول به الفتحة المقدّرة على ما قبل ياء المتكلم.

مثال : ترتّب أختي سريرها.

ـ علامة نصب المفعول به الياء إذا كان مثنّى.

مثال : تسلّمت جائزتين.

ـ علامة نصب المفعول به الياء في جمع المذكّر السّالم.

مثال : كافأت المعلّمين.

ـ علامة نصب المفعول به الكسرة في جمع المؤنّث السّالم.

مثال : إستقبل المدير معلّمات المدرسة.

ـ علامة نصب المفعول به الألف إذا كان من الأسماء الخمسة.

مثال : قابلت أباك.

ـ يكون المفعول به كلمة مفردة.

مثال : قرأ عامر الرّسالة.

ـ ويكون مصدرا مؤولا.

مثال : رأيت أن الحق منتصرا. التقدير انتصار الحق.

أريد أن أودّعك. التقدير : أريد وداعك.

ـ قد يتأخر المفعول به عن الفعل والفاعل ، وهذا حكمه الطبيعي.

مثال : علم والدي الخبر.

ـ وقد يتقدّم على الفاعل.

مثال : أكرمه معلّمه.

ـ وقد يتقدّم على الفعل والفاعل معا.

مثال : ماذا اشترى فؤاد؟

قميصا اشترى فؤاد.

وقوله تعالى : (إِيَّاكَ نَعْبُدُ ، وَإِيَّاكَ نَسْتَعِينُ).

تمارين تطبيقيّة :

١ ـ تمّم الجمل التّالية بالمفعول به المناسب :

(المحارب ، المرمى ، ذو ، عين ، شارع).

أصاب اللّاعب ...

ـ أعطى الله الإنسان ... لينعم بما في الكون من جمال.

ـ منح الرّئيس ... الشّجعان أوسمة رفيعة.

ـ يزور السيّاح ... المدينة ليشاهدوا ما فيها.

ـ يعظّم الناس ... المال الكثير.

٢ ـ أشر إلى المفعول به بخط تحته وعيّن نوعه.

ـ في فصل الشّتاء تحجب الغيوم وجه السّماء.

ـ يطربني تغريد البلابل.

ـ أحبّ أن أشكر أساتذتي على جهودهم.

ـ أهدت إليّ أمّي هذا القلم الثمين.

ـ من تصادقون وتعاشرون؟

ـ نحن نحترم من يحترمنا.

٣ ـ هات ست جمل يكون فيها ما يلي :

١ ـ مفعول به في المثنّى.

٢ ـ مفعول به جمع مذكر سالم.

٣ ـ مفعول به اسم إشارة.

٤ ـ مفعول به ضمير متّصل.

٥ ـ مفعول به من الأسماء الخمسة.

٦ ـ مفعول به جملة.

٤ ـ أجب عن الأسئلة التّالية بجمل مفيدة وضع خطا تحت المفعول به في كلّ من السؤال والجواب :