المرشد إلى قواعد اللغة العربيّة - ج ١

خالدية محمود البيّاع

المرشد إلى قواعد اللغة العربيّة - ج ١

المؤلف:

خالدية محمود البيّاع


الموضوع : اللغة والبلاغة
الناشر: دار ومكتبة الهلال للطباعة والنشر
الطبعة: ٠
الصفحات: ٢٠٠

والظّرف (تحت) تعلّق بخبر محذوف تقديره موجود.

ـ إذا ما أحكام الجملة الاسميّة ، الّتي يحذف خبرها؟ إنّ أحكام الجملة الاسميّة التي يحذف خبرها ويدخل عليها جارّ ومجرور أو ظرف مضاف إليه يقدّر خبرها تقديرا بكلمة موجودة.

ـ بعد هذا العرض ما ذا نستنتج؟

ـ نستنتج أنّ خبر المبتدأ يكون اسما مفردا ، أو جملة فعليّة أو جملة اسميّة ، أو محذوفا يقدّر ويتعلّق به الظرف أو الجار والمجرور.

قاعدة عامة :

ما المبتدأ وما الخبر؟

المبتدأ اسم معرفة مرفوع تبتدىء به الجملة الاسميّة.

مثال : خالد مجتهد.

ـ الخبر اسم مرفوع يخبر عن المبتدأ ويتمّم معناه.

ـ يكون الخبر اسما مفردا ، أي كلمة واحدة.

مثال : النّحلة نشيطة.

ـ يكون الخبر جملة فعليّة.

مثال : منير يسرع إلى ساحة المعركة.

ـ يكون الخبر جملة اسميّة.

مثال : المصوّر مهمّته التّصوير.

ـ شبه جملة : (جار ومجرور أو ظرف).

مثال : المقاتلون في ساحة المعركة ـ العصفور فوق الغصن.

١٢١

١ ـ أذكر نوع المبتدأ في الجمل الاسميّة التّالية :

(اسم جنس أو علم ـ ضمير منفصل ـ اسم إشارة ـ معرّف بال ـ مضاف).

أنا أحب التّصوير ـ هذان الجنديّان باسلان ـ الشّمس دافئة ـ شمس لبنان دافئة ـ يوسف والدي ـ الأمّهات قلوبهن رقيقة.

٢ ـ أذكر نوع الخبر في كل من الجمل الاسميّة الآتية :

ـ المصوران بارعان.

ـ المؤمنات ذهبن للصّلاة.

ـ أنت تنجح في المدرسة.

ـ لبنان جباله عالية.

ـ العصفورة على الغصن.

٣ ـ هات أربع جمل يكون المبتدأ في الأولى اسم إشارة وخبره مفرد ، وفي الثّانية ضميرا منفصلا وخبره جملة فعليّة ، وفي الثّالثة مضافا وخبره شبه جملة.

٤ ـ استخرج الصّفة الواردة خبرا للمبتدأ :

الثوب أخضر ـ الثّوب الأخضر جميل ـ الشّمس المحرقة تضايقني ـ الطّقس العاطل يحبس الناس في البيت.

٥ ـ أتمّم الجمل الآتية بوضع الاسم المحذوف في المكان الخالي واضبط الآخر بالشّكل :

ـ ......... مستبدّ.

ـ ........ مسرور.

١٢٢

ـ ......... نائم.

ـ ........ متوجع.

ـ ......... هائج.

ـ ....... رخيص.

٦ ـ أعرب ما يلي :

الولدان يكتبان فروضهما ـ القمر نوره ساطع.

إعراب تطبيقي :

المعلّمون وصلوا المدرسة.

المعلّمون : مبتدأ مرفوع بالواو لأنّه جمع مذكّر سالم.

وصلوا : فعل ماض مبني على الضمّ لاتصاله بواو الجماعة ، والواو ضمير متّصل مبني في محل رفع فاعل.

إلى : حرف جر مبني لا محلّ له من الاعراب.

المدرسة : اسم مجرور بإلى وعلامة جرّة الكسرة الظّاهرة على آخره. والجار والمجرور متعلّقان بالفعل (وصل).

وجملة (وصلوا) جملة فعليّة في محل رفع خبر المبتدأ (المعلّمون).

١٢٣

الدّرس الحادي والعشرون :

الأفعال الناقصة

كان وأخواتها

إشترى أبي فرخ عصفور ، زغبه ناعم وزقزقته خافتة ، ووضعه في قفص. ظللنا نعتني بالفرخ حتى أصبح عصفورا كبيرا. كان زغبه ناعما ، فصار الزّغب ريشا ملوّنا. كانت زقزقته خافتة فأضحى تغريده عاليا. وذات يوم توقّف العصفور عن الغناء ، وكنّا على الشرفة ؛ فاقتربت أختي الصّغيرة من القفص ، وفتحت بابه فخرج العصفور وطار. حزنت لفراقه ؛ وما زلت أتذكّره ؛ فقد كنت أحبّه كثيرا.

خطّة البحث :

نختار من النّص : جملة «زغبه ناعم» و «كان زغبه ناعما».

وجملة «زقزقته خافتة» و «كانت زقزقته خافتة».

ـ هل تغيّرت حركة آخر المبتدأ (زغبه) في الجملة الثانية ، حين دخل عليه الفعل النّاقص (كان)؟

نعم ، تغيّرت حركة آخر زغبه عند ما دخلت عليها (كان).

ـ ماذا تغيّر في جملة «زغبه ناعم» عند ما دخل عليها الفعل النّاقص

١٢٤

(كان) في «كان زغبه ناعما»؟

تغيّرت حركة (ناعما) فصارت فتحة بدل الضّمّة.

ـ إذا كانت جملة «زغبه ناعم» مؤلّفة من مبتدأ وخبر ، ماذا حلّ بها عند ما دخلت عليها «كان»؟

ـ عند ما يدخل الفعل النّاقص (كان) على المبتدأ والخبر يبقى المبتدأ مرفوعا ويصبح اسما له ، وينصب خبر المبتدأ ويجعله خبرا له.

نختار من النّص الجمل التّالية :

«كان زغبه ناعما» ؛ «كنت أحبّه» ؛ «كنّا على الشرفة» «أصبح عصفورا».

نحذف الفعل النّاقص من الجمل الأربع ونردّها إلى مبتدأ وخبر.

ـ ما نوع المبتدأ في كلّ من الجمل «زغبه ناعم» ؛ «أنا أحبّه» ؛ «نحن على الشّرفة» ؛ «هو عصفور»؟

ـ في الجملة الأولى : «زغبه ناعم» ، المبتدأ اسم مفرد «زغبه».

وفي الجملة الثّانية : «أنا أحبّه» المبتدأ ضمير منفصل «أنا».

وفي الجملة الثّالثة : «نحن على الشفة» المبتدأ ضمير منفصل «نحن».

وفي الجملة الرّابعة : «هو عصفور» المبتدأ ضمير منفصل «هو».

ـ ماذا فعلت «كان» عند ما دخلت على كلّ من الجمل الأربع؟

غيّرت «كان» شكل الجملة.

ـ ما حلّ بالمبتدأ في هذه الجمل؟

ـ أصبح المبتدأ اسما لكان والخبر خبرا لكان.

ـ لنأخذ جملة (كان زغبه ناعما). أين اسم كان في الجملة؟

١٢٥

اسم كان هو (زغبه) ؛ أمّا في جملة (كنت أحبّه) ، فاسم كان هو (ت) الضّمير البارز المتّصل.

ـ أمّا الجملة الثّالثة عند ما دخلت عليها (كان) فأصبحت (كنّا على الشرفة) ، فاسم كان فيها هو الضمير البارز المتّصل (نا).

ـ وفي الجملة الرّابعة دخلت (أصبح) ، فصارت الجملة : (أصبح عصفورا). فاسمها ضمير مستتر فيه جوازا تقديره : هو.

إذا ، كيف يكون اسم الفعل النّاقص؟

يكون اسم الفعل النّاقص اسما ظاهرا أو ضميرا متصلا.

ـ ما نوع خبر المبتدأ في كلّ من الجمل الثّلاث : «زغبه ناعم» ؛ «أنا أحبه» ؛ «نحن على الشّرفة».

ـ الخبر في جملة «زغبه ناعم» صفة ؛ وهي اسم مفرد «ناعم».

ـ الخبر في جملة «أنا أحبّه» جملة فعليّة «أحبّه».

ـ الخبر في جملة «نحن على الشّرفة» شبه الجملة «على الشّرفة».

ـ عند ما دخلت (كان) على الجمل هل تغيّر شكل الخبر؟

ـ في الجملة الأولى «كان زغبه ناعما» ، تغيّرت حركة الخبر فقط لأنّ خبر «كان» منصوب.

أمّا في الجملتين (كنت أحبّه) و (كنا على الشرفة) فبقي الخبر كما كان جملة فعلية (أحبّه).

وخبر الجملة الثّانية كنّا على الشّرفة ، شبه جملة (على الشرفة) وشبه الجملة في الأصل متعلق بخبر محذوف تقديره موجود أو كائن.

ـ إذا ، كيف يكون خبر الفعل النّاقص؟

يكون خبر الفعل النّاقص مفردا أي ليس جملة أو شبه جملة ، أو

١٢٦

جملة أو محذوفا يتعلّق به الجار والمجرور أو الظّرف.

إذا ، علام تدخل كان وأخواتها وكيف يأتي خبرها؟

قاعدة عامة :

تدخل كان وأخواتها على المبتدأ والخبر فتبقي المبتدأ مرفوعا وتجعله اسما لها ، وتنصب الخبر وتجعله خبرا لها.

مثال : كان الطّقس جميلا.

من أخوات كان : أصبح ـ أضحى ـ أمسى ـ بات ـ صار ـ ظلّ ـ ليس ـ ما فتىء ـ ما انفكّ ـ ما زال ـ ما برح ـ ما دام.

وتعرف هذه الأفعال باسم كان وأخواتها.

يأتي خبر كان وأخواتها :

ـ مفردا : صار الطقس جميلا.

ـ جملة فعلية : ما زال النّاس ينتظرون السّلام.

ـ جملة اسمية : كانت الحرب نتيجتها الدّمار.

ـ شبه جملة : أضحى السّلام على الأبواب.

تمارين تطبيقيّة :

١ ـ ضع خطا تحت اسم الفعل النّاقص واذكر نوع الخبر.

ـ ظلّ سامي في المستشفى شهرين.

ـ ليس الطقس ممطرا.

ـ باتت المعلّمات غاضبات.

١٢٧

ـ أصبح الفقير غنيّا.

ـ ما زال أبناء الجار ينتظرون عودة والدهم.

٢ ـ أدخل كان أو إحدى أخواتها على المبتدأ والخبر في الجمل التّالية وغيّر ما يلزم.

ـ اللّبنانيّ محبّ للسّلام ـ هذان الجنديّان باسلان.

ـ العاملات النشيطات حاضرات ـ الطّبيب جاهز لإجراء العملية.

٣ ـ أدخل الأفعال النّاقصة التّالية في أربع جمل على أن يكون الخبر في الأولى مفردا ، وفي الثّانية جملة فعليّة ، وفي الثّالثة جملة اسميّة ، وفي الرّابعة شبه جملة :

ظلّ ـ أمسى ـ أضحى ـ ما زال.

٤ ـ أتمّم الجمل التّالية بوضع الاسم المحذوف في المكان الخالي واضبط آخره بالشّكل.

ـ كان .......... مستبدّا.

ـ يظلّ .......... مستغلا.

ـ ليس .......... عارا.

ـ صار .......... خبزا.

ـ يمسي ......... مسرورا.

ـ أصبح ......... سليما.

٥ ـ كوّن ثماني جمل تشتمل كلّ واحدة منها على المضارع من :

كان ، صار ، أصبح ، بات ، ظلّ ، أمسى ، أضحى ، ما فتىء.

٦ ـ أعرب ما يلي :

أصبح اللّبنانيّون آمنين ـ لا يزال النّاس ينتظرون السّلام ـ كانت الحرب نتيجتها الدّمار.

١٢٨

إعراب تطبيقي :

كان القمر نوره ساطع ـ أصبحت نشيطا ـ ليست التّلميذات مجتهدات.

كان : فعل ماض ناقص مبني على الفتح الظّاهر على آخره ، تدخل على المبتدأ والخبر ، ترفع الأوّل اسما لها ، وتنصب الثاني خبرا لها.

القمر : اسم كان مرفوع وعلامة رفعه الضّمّة الظّاهرة على آخره.

نوره : نور : مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضّمّة الظّاهرة على آخره ، وهو مضاف والهاء ضمير متّصل مبني في محل جر بالإضافة.

ساطع : خبر المبتدأ (نور) مرفوع وعلامة رفعه الضّمّة الظّاهرة على آخره. وجملة (نوره ساطع) جملة اسميّة في محل نصب خبر كان.

أصبحت : فعل ماض ناقص تدخل على المبتدأ والخبر ترفع الأوّل اسما لها وتنصب الثّاني خبرا لها ، مبني على السّكون لا تصاله بضمير رفع متحرّك وهو (التّاء) والتّاء ضمير متّصل مبني في محل رفع اسم أصبح.

نشيطا : خبر أصبح منصوب وعلامة نصبه تنوين الفتح الظاهر على آخره.

ليست : فعل ماض ناقص تدخل على المبتدأ والخبر ترفع الأوّل اسما لها وتنصب الثّاني خبرا لها مبني على الفتح لفظا والتّاء للتأنيث حرف لا محل له من

١٢٩

الإعراب ، وحرّك بالكسر منعا لالتقاء الساكنين.

التلميذات : اسم ليس مرفوع وعلامة رفعه الضّمّة الظّاهرة على آخره.

مجتهدات : خبر ليس منصوب بالكسرة عوضا عن الفتحة لأنّه جمع مؤنّث سالم.

١٣٠

الدّرس الثاني والعشرون :

إنّ وأخواتها

إنّ التّعليم مهنة شاقّة ، لكنّ المعلّم يزاولها بفرح. فلا يختارها إلّا من رأى أنّ احترافها شرف ، وأنّ مزاولتها لذّة.

إنّ التّعليم تضحية. كأنّ المعلّم شمعة تذوب لتنير عقول التّلاميذ ؛ فليت التّلميذ عارف أنّ المعلّم يهتمّ أكثر منه لنجاحه ، ولنموّ شخصيته لعلّه يفيه حقّه.

خطّة البحث :

نختار من النّص.

«التعليم تضحية» و «إنّ التّعليم تضحية».

ـ ماذا دخل على المبتدأ والخبر في الجملة الثّانية؟

دخل عليها حرف (إنّ).

ـ ما عمل هذا الحرف؟

ينصب المبتدأ اسما له ويرفع الخبر خبرا له

ـ ماذا تسمّى (إنّ)؟

تسمّى (إنّ) حرف توكيد ونصب وهي حرف مشبّه بالفعل.

(وسميت هذه الأحرف مشبّهة بالأفعال لأنّها مبنية الأواخر على الفتح كالماضي).

١٣١

ـ هل لـ (إنّ) أخوات؟

نعم لها أخوات.

ـ ما هي؟

ليت للتّمني.

لعلّ للتّرجي.

كأن للتّشبيه.

لكنّ للاستدراك.

أنّ للتأكيد.

أن للتأكيد.

ـ ماذا فعلت إنّ باسمها؟ نصبت (إنّ) اسمها وأبقت خبرها مرفوعا.

ـ متى يكو خبر (إن) مرفوعا بالضّمّة؟

إذا كان اسما مفردا ظاهرا.

نأخذ الجمل التّالية :

كأنّ الطّائر صاروخ.

ليتنا نعرفه من زمن بعيد.

لعلّ خالدا حليفه النّجاح.

إنّ الطائرة في الجوّ.

تأمّل هذه الجمل وبيّن نوع خبرها.

ـ في الجملة الأولى : الخبر اسم مفرد (صاروخ).

وفي الجملة الثّانية : الخبر جملة فعليّة (تعرفه).

وفي الجملة الثّالثة : الخبر جملة اسميّة (خالد حلبفه النّجاح).

١٣٢

وفي الجملة الرّابعة : الخبر شبه جملة متعلّق بخبر محذوف تقديره موجود (في الجوّ).

إذا ، ماذا تعرف عن الأحرف المشبّهة بالفعل؟

القاعدة :

ـ إنّ وأخواتها أحرف مشبّهة بالفعل لأنّها مبنية مثله على الفتح.

ـ تدخل هذه الأحرف على المبتدأ والخبر فتنصب المبتدأ اسما لها ، وترفع الخبر خبرا لها.

ـ أخوات إنّ هي : أن وإنّ (للتأكيد) ، ليت (للتّمني) ، لعلّ (للتّرجي) ، كأنّ (للتشبيه) ، لكنّ (للاستدراك).

ـ يأتي اسم إن وأخواتها ضميرا متصّلا ، اسم إشارة ، اسما موصولا اسما صريحا.

مثال : إنّنا نحبّ الطّبيعة ـ إنّ هذا التّلميذ مجتهد ـ لعلّ ما قيل نفّذ إنّ الحياة جهاد.

ـ يأتي خبر إنّ وأخواتها :

ـ مفردا : لعلّ الرّحلة ممتعة.

ـ جملة فعليّة : ليت قائد الطّائرة يخاطبنا دائما.

ـ جملة اسمّية : إنّ الطّائرة قائدها ماهر.

ـ شبه جملة : إنّ الطّائرة دون الغيم ؛ الكتب في الحقيبة.

تمارين تطبيقيّة :

١ ـ أدخل حرفا مشبّها بالفعل على المبتدأ والخبر وغيّر ما يلزم :

١٣٣

ـ يوسف مضطرب

ـ أعصابك هادئة.

ـ المضيفتان لطيفتان

ـ المضيفات لطيفات.

ـ المّلاحون مرتاحون.

٢ ـ ضع مكان الفعل النّاقص حرفا مشبّها بالفعل وغيّر ما يلزم :

ـ كان المسافرون قلقين.

ـ أصبحت الطّائرتان مرتفعتين.

ـ ظلّت الأمّهات ساهرات طوال اللّيل.

ـ ليس معلّمي غائبا.

ـ نرتدي الثياب الصوفية ما دام الطقس باردا.

ـ ما زال معلّمو الصّف غائبين.

٣ ـ أدخل كلّ حرف من الأحرف المشبّهة بالفعل في جملة مفيدة.

٤ ـ هات أربع جمل يكون الخبر في الأولى مفردا ، وفي الثانية جملة فعليّة ، وفي الثّالثة جملة اسميّة ، وفي الأخيرة شبه جملة.

٥ ـ أضع «إنّ» أو إحدى أخواتها في جملتين شرط أن يكون الخبر في الأولى اسما ظاهرا ، وفي الثّانية ضميرا متّصلا.

٦ ـ أعرب ما يلي :

ليت قائد الطائرة يخاطبنا ـ إنّ الغوّاصة تحت الماء ـ إنّنا نسعى للنجاح.

إعراب تطبيقي :

إنّك فاعل خير ـ لعلّ المجتهد ينجح.

١٣٤

إنّك : إنّ : حرف توكيد ونصب وهي حرف مشبّه بالفعل تدخل على المبتدأ والخبر ، تنصب المبتدأ اسما لها وترفع الخبر خبرا لها ، مبني على الفتح لا محلّ له من الإعراب.

والكاف : ضمير متّصل مبني على الفتح في محل نصب اسم (إنّ).

فاعل : خبر إنّ مرفوع وعلامة رفعه الضّمّة الظّاهرة على آخره ، وهو مضاف.

خير : مضاف إليه مجرور بالكسرة الظّاهرة على آخره.

لعلّ : حرف ترجّي ونصب وهو حرف مشبه بالفعل يدخل على المبتدأ والخبر ، ينصب المبتدأ اسما له ، ويرفع الخبر خبرا له ، مبني على الفتح لفظا.

المجتهد : اسم لعلّ منصوب بالفتحة الظّاهرة على آخره.

ينجح : فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضّمّة الظاهرة على آخره ، والفاعل ضمير مستتر فيه جوازا تقديره هو ؛ وجملة ينجح جملة فعليّة في محل رفع خبر لعلّ.

١٣٥

الدّرس الثالث والعشرون :

الاسم الممنوع من الصرف

سأحدّثك يابن بيروت عن عصافير لم تعد تعرفها وعن بيادر نسيتها .. حتّى يتأكّد لك أنّ القرية أجمل من المدينة ... ماذا تعرف عن عصافير الدّوريّ الّتي تألف قريتنا حقولا وسهولا وحدائق وبساتين؟ هل لمحتها حول البيادر القريبة والمراعي والسيّاجات؟

خطّة البحث :

نأخذ الجمل الأولى من النّص :

(سأحدّثك يابن بيروت عن عصافير لم تعد تعرفها وبيادر نسيتها).

ـ ما علامات الإعراب اللّاحقة آخر كلّ من (بيروت ، عصافير ، بيادر)؟

ـ إنّ علامة الإعراب في كل منها هي الفتحة.

ـ إذا كانت حركة الآخر في كلمة «بيروت» هي الفتحة فما موقعها من الإعراب؟

ـ إنّها تعرب (مضافا إليه).

ـ بم يجرّ المضاف إليه؟

المضاف إليه يجرّ بالكسرة.

ـ لم كانت الفتحة هنا علامة جرّه؟ (لأنّه ممنوع من الصرف).

١٣٦

ـ ما الاسم الممنوع من الصّرف؟

ـ الاسم الممنوع من الصّرف هو الاسم الذي لا ينّون والّذي يجرّ بالفتحة بدل الكسرة.

ـ لماذا منعت كلمة (بيروت) من الصّرف)؟

ـ منعت كلمة بيروت من الصّرف لأنّها اسم علم أعجمي ، أي غير عربي الأصل.

ـ هل جميع أسماء العلم ممنوعة من الصرف؟

ـ أسماء العلم المؤنّثة ممنوعة من الصّرف إذا توفّرت فيها شروط المنع.

وأسماء العلم المذكّر بعضها منصرف ، وبعضها ممنوع من الصّرف.

نأخذ كلمتي (عصافير) و (بيادر).

ـ ما محل كل منها من الإعراب؟

إن كلّا منهما اسم مجرور.

ـ بم يجر الاسم المسبوق بحرف الجر؟

يجرّ الاسم بالكسرة.

ـ لم جرّ اسما : عصافير وبيادر بالفتحة؟

ـ جرّت كلمة (عصافير) بالفتحة لأنّها على وزن مفاعيل.

وجرّت كلمة (بيادر) بالفتحة لأنّها على وزن مفاعل.

ـ هل هناك من الأوزان ما يمنع صرفه؟

ـ نعم كلّ ما كان على وزن أفعل يمنع صرفه.

مثال : تحدّثت إلى معلّم أقدر منك.

فكلمة (أقدر) تمنع من الصّرف لأنها على وزن افعل.

ـ متى يصرف الممنوع من الصّرف؟

ـ يصرف الممنوع من الصّرف إذا عرّف.

١٣٧

مثال : ماذا تعرف عن عصافير الدّوري؟

فكلمة «عصافير» كما ذكرنا هي على وزن مفاعيل ممنوعة من الصّرف.

ـ كيف صرفت إذا؟

صرفت كلمة (عصافير) عند ما أضيفت إلى معرفة (الدّوري).

ـ إذا ما الاسم المنصرف؟ وما الممنوع من الصّرف؟

قاعدة :

ـ الاسم المنصرف هو الّذي ينوّن ويجرّ بالكسرة.

مثال قبضت المبلغ من سمير.

ـ الاسم غير المنصرف هو الّذي لا ينوّن ويجر بالكسرة ، عوضا عن الفتحة.

مثال : نزلت إلى بيروت.

ـ معظم الأسماء منصرفة ما عدا :

اسم العلم المؤنّث : تحدّثت إلى سميرة وسلمى وهيفاء.

اسم العلم الأعجمي (غير العربي الأصل) : ذهبت إلى باريس.

الجمع الوارد على وزن «مفاعل» و «مفاعيل».

مثال : في المدينة شوارع تنيرها مصابيح عالية.

تمتنع الصّفة من الصّرف إذا كانت على وزن «أفعل» الذي لا يؤنث بالتاء.

مثال : نظرت إلى من هو أجمل منك.

وإذا كانت على وزن «فعلان» الذي مؤنثه فعلى ، مثل :

«سكران ، سكرى».

وإذا كان معدولا بها عن لفظ ، مثل : «أخر» فهو معدول عن لفظ «آخر».

١٣٨

١ ـ اضبط النصّ بحركات الإعراب :

انطلق عادل من بيروت إلى الجبل صباح يوم ربيعيّ. أطلّت صيدون بثوبها الأخضر ؛ فلاحت أشجار اللّيمون يكسوها ورق أخضر كثيف ، يزيّنه زهر أبيض. اجتازت السيّارة شوارع عريضة. قال عادل لرفاقه : «لنتّجه إلى القلعة ـ المدينة القديمة ـ وبعدها نعود إلى أحد المطاعم».

٢ ـ اجعل الممنوع من الصّرف منصرفا :

مدارس.

مفاتيح.

مشاتل.

مصابيح.

٣ ـ هات جملة تتضمّن اسم علم ممنوع من الصّرف ، وجملة تتضمّن صفة ممنوعة من الصّرف.

٤ ـ لماذا صرف الممنوع من الصّرف في الجمل التّالية :

ـ مررت بشوارع المدينة المزدحمة.

ـ اشتريت مفاتيح بيت جديدة.

ـ حدّثني عن التلميذ الأفضل.

ـ ملاعب المدرسة واسعة.

٥ ـ أضع خطّا تحت الصّفة الّتي جاءت على وزن (أفعل) ، وخطين تحت الصّفة التي جاءت على وزن (فعلاء) فيما يلي :

١٣٩

ـ في حديقة منزلنا خوخة خضراء. ترتدي في الرّبيع ثوبا أخضر مزيّنا بأزهار بيضاء ، وفي فصل الشّتاء تعرّى من ثوبها الأخضر ، وتظهر بجذع أجرد.

٦ ـ أعرب الممنوع من الصرف :

ـ مررت بشوارع المدينة.

ـ سأحدّثك يابن بيروت عن عصافير.

إعراب تطبيقي :

نزلت إلى طرابلس ـ تظهر بجذع أجرد.

طرابلس : اسم مجرور بالفتحة عوضا عن الكسرة لأنّه ممنوع من الصّرف وهو اسم علم أعجمي.

أجرد : نعت (جذع) والنّعت يتبع المنعوت ، هنا تبعه في حالة الجرّ ، وعلامة جرّه الفتحة نيابة عن الكسرة لأنه ممنوع من الصّرف.

١٤٠